滑稽的脚先生
（一） 目标
1．在游戏的情境中学唱歌曲，尝试跟着音乐，用脚的不同部位走路。 2．表现脚先生走路时的滑稽与风趣，体验活动带来的快乐。 重点：熟悉旋律，理解歌词，学唱歌曲。
难点：跟着音乐有节奏地做脚尖走、脚跟走、脚边走和跳的动作。 （二） 准备
1．寻宝图，寻宝路线图，脚印标记，礼盒，袜子。 2．音乐：律动、间奏、歌曲。 3．在活动场地上铺上垫子。 （三）过程 1．认识脚先生
引导语：你们知道我是谁吗？我是“滑稽的脚先生”。今天脚先生要请你们到我家里来做客，你们愿意吗？那就请你们轻轻地把鞋脱下到我家里来做客吧！
2．脚先生的热身操
引导语：到我家里来做客开不开心啊？那我们一起来做一个热身操吧！
（1）提示语：把你的小手举起来，再把你的脚尖踮起来歌词：跟着我来脚尖走，跟着我来脚尖走，走走走走走走走走，跟着我（你）来脚尖走。
（2）提示语：现在小手做抱娃娃的动作，把脚尖翘起来，用你的脚跟来走路歌词：跟着我来脚跟走，跟着我来脚跟走，走走走走走走走走跟着我（你）来脚跟走。
（3）提示语：小手放在肩膀上，准备好了吗？扭起来歌词：跟着我来扭扭，跟着我来扭扭，扭扭扭扭扭扭扭扭，跟着我（你）来扭扭。
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学前教育专业指导，幼儿园公开课教案设计，幼儿园课件制作，幼儿园教学教具制作！（十年以上教学丰富经验老师资源）
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难点：跟着音乐有节奏地做脚尖走、脚跟走、脚边走和跳的动作。 （二） 准备
1．寻宝图，寻宝路线图，脚印标记，礼盒，袜子。 2．音乐：律动、间奏、歌曲。 3．在活动场地上铺上垫子。 （三）过程 1．认识脚先生
引导语：你们知道我是谁吗？我是“滑稽的脚先生”。今天脚先生要请你们到我家里来做客，你们愿意吗？那就请你们轻轻地把鞋脱下到我家里来做客吧！
2．脚先生的热身操
引导语：到我家里来做客开不开心啊？那我们一起来做一个热身操吧！
（1）提示语：把你的小手举起来，再把你的脚尖踮起来歌词：跟着我来脚尖走，跟着我来脚尖走，走走走走走走走走，跟着我（你）来脚尖走。
（2）提示语：现在小手做抱娃娃的动作，把脚尖翘起来，用你的脚跟来走路歌词：跟着我来脚跟走，跟着我来脚跟走，走走走走走走走走跟着我（你）来脚跟走。
（3）提示语：小手放在肩膀上，准备好了吗？扭起来歌词：跟着我来扭扭，跟着我来扭扭，扭扭扭扭扭扭扭扭，跟着我（你）来扭扭。
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