抽动症日常问题之：孩子顶嘴
2015-11-27 11:17阅读：
作者：离离原
qq：8703101
群友问题：孩子4岁，特别喜欢顶嘴。比如，让她少吃一些板栗，她会说，不让我吃你为什么要买啊？我为什么要听你的啊
关于孩子顶嘴的问题，有几个方面与大家分享
第一个方面，是大部分顶罪的孩子背后都有一个喜欢讲道理说教的价值
我以前遇到过一个朋友跟我抱怨他家孩子狡辩，后来我发现她特别爱滔滔不绝的给孩子讲道理，滔滔不绝的道理在孩子的角度看来，是不是也是一种狡辩呢？是不是家长对孩子进行控制的一种方式呢？孩子的狡辩恰恰是家长的映射。。。。
后来有次跟她聊天，我说我孩子有情绪我会淡定对待，接纳陪伴，她就问我，情绪处理完以后，如果孩子错了呢？要不要讲道理？一下子把我问懵了。因为我眼里孩子很少有事情需要上升到辩论对错的高度。我理解孩子当时的情绪，谁不能如愿的时候还会开开心心呢？只是或者是因为孩子还不懂掩饰情绪，也或者是因为孩子信任你，愿意把情绪暴露给你，我很理解孩子，而且我允许孩子走弯路也能理解孩子走弯路（后附两篇关于纠偏的说说）。孩子有情绪一般是我不得不坚持原则的时候，他有抵触，但是发泄完情绪孩子就很配合，自己知道该怎么做了。而且情绪发泄完孩子会做的更好。
家长平和而坚定的态度，和理解接纳的心态，非常重要。
第二个方面，
孩子喜欢处处跟家长对着干，背后是亲子关系冲突，她不见得有那么爱吃板栗，但是一旦发现家长不让她吃，她就偏要吃，不是出于孩子自己的喜好，而是单纯的要争取权利，单纯的对家长的控制抗议。就像我们身边很多孩子青春期逆反，包括成人，再做很多决定的时候，他们并不是出于自己本心，而是专门为了反对而反对。这对孩子成人以后的幸福感影响很大
。
所以家长应该从改善亲子关系着手，尊重孩子本心的感受和需求，并且帮助孩子认识和体会自己最本心的感受和需求。家长如果不能发自内心的做到尊重和接纳的话，不管家长用什么方法，软的硬的，温柔的还是粗暴的，在孩子看来都是家长对他的控制，也会造就有些孩子所谓的“软硬不吃”。
第三个方面，顶嘴也是是孩子自我意识觉醒的一个体现。不完全是坏事，是孩子自我能力的一种发展。是好事还是坏事关键看家长怎么处理和对待。如果家长能从接纳理解的角度，去给孩子正面的、充分的、健康的爱，孩子会往好的方面发展。
其实孩子说的很对：为什么一定要听你的呢？听话本身就是单向的，意味着不平等不尊重，长期下来孩子很难成长为一个有主见自信的人，不要指望一个孩子乖乖听话又能有主见自信。如果一个孩子乖乖听话，循规蹈矩，背后是有挺大的问题和隐患的，可以参考我另外一个文章：《杜绝培养乖孩子》
附：关于纠偏
说说1：
多倾听，多认可，多接纳。不管对错。弯路也是路，多让孩子体验有助于心理健康发育。多走几条弯路才知道什么路是直的。
孩子会自己调整的，急于纠正反而达不到想要的效果，有时候喘口气就发现孩子自己纠正了。但是急于改正他，他反而会较劲不肯纠正。如果一直靠扶才能在直路上走，一旦鞭长莫及，很容易就永远弯下去了。
说说2：
我孩子语文数学英语有学习袋，他一直自己收拾书包，有段时间书包乱糟糟，袋子是摆设，还有几次书忘记带。我就说，学习袋一个个装好，容易查出来漏掉了哪本书，而且找的时候好找。孩子当时狡辩，说不用学习袋更方便。我就说，行，反正这是你的事情，你做主，妈妈只是建议。接下来又乱了大概2周。后来有一天他跟我得瑟说妈妈你看看我书包，学习袋整整齐齐的，这样好找书，也不容易落下。我轻描淡写的说，哦！是吗。这真是个好办法。。。。再后来也有几次偶尔乱，但是慢慢书包就整齐了。现在基本每天都很整齐。
很多事情都是这样，缓口气，孩子就自己纠偏了。
包括陪伴做功课，我也很少直接指出错误，很多时候缓口气孩子就自己改了。有时候提醒就说，这道题我没太看明白啊，跟他一起看一下孩子就纠错了。有时候就让他去老师那里领一个叉叉，印象更深刻。
作者简介：
离离原：孩子曾经抽动，靠家长自身努力调整，达到孩子全面康复。
孩子经历过眨眼、挤鼻子、清嗓、扭脖子、抽肚子、吸气、深呼吸、发声等动作；还伴生了胆小、磨蹭、焦虑、咬指甲、咬衣服、闻东西等问题。
时间约两年，其中动作一年多，动作消失以后，继续用将近一年时间全面康复。
期间全靠家长自己调整改变。孩子全面康复以后，没有动作，心理健康程度很高，以前出现过的小强迫倾向、焦虑情绪、内心不安、情绪暴躁情况均已改善。孩子现在心理承受能力正常，各项指标基本健康。
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