小学生防震减灾自救安全教育教学设计

2015-03-17 09:54阅读：

http://blog.sina.cn/dpool/blog/u/5119582185

一、教学目标
1.了解什么是地震。
2.了解地震的危害性。
3.学会在不同场合如何应急自救。
情感、态度、价值观：
1.培养学生应急自救的
学生准备：
薄木板或薄塑料板
教师准备：
课件资料
三、教学过程：
（一）直接导入
师：同学们我们今天上一节安全教育课。
生：齐读课题《防震减灾自救》。
师：在生活中父母叮嘱我们出门注意什么？在校老师提醒大家什么？
（生随机说）
今天老师带领大家认识一种自然灾害——地震，因为我们唐山市就位于环太平洋火山地震带上，是地震多发地区。这种灾害我们无法避免其发生，但我们可以了解它并学会如何自救。
师：下面我们先了解什么是地震？（出示材料）
生：读地震的概念。
师：出示图片进一步了解地震。
（二）了解地震的危害
师

：强烈的地震波会给我们造成什么程度的破坏呢？
（出示图片）
生：通过观看图片感受交流地震的危害。
活动了解地震危害
（体验地表断裂时的感觉）与同学交流感受
师：虽然我们人类的科学技术很发达、进步，但目前仍无法准确预测地震发生的时间，但自然界的动物们能感受到地震产生的次声波，他们的行为往往有异常表现，能帮助我们人类预告地震。
（三）地震前的征兆
下面我们来学习一首小儿歌，了解地震前兆。
生：读儿歌（小组接读）
• 震前动物有预兆，密切监视最重要。
• 牛羊骡马不进圈，猪不吃食狗乱咬。
• 鸭不下水岸上闹，鸡飞上树高声叫。
• 冰天雪地蛇出洞，大鼠叼着小鼠跑。
• 兔子竖耳蹦又撞，鱼跃水面惶惶跳。
• 蜜蜂群迁闹轰轰，鸽子惊飞不回巢。
• 家家户户都观察，发现异常快报告。
师：介绍儿歌内容，强调异常行为是普遍现象，不是一两个动物的行为异常。
生：观看地震前兆图片，通过图片进一步感受异常现象。
（四）地震逃生常识
师：（过渡语）既然地震的发生不可避免，当地震发生时我们该怎样做呢?
（出示避震要点）
生：（读、悟避震要点）掌握避震逃生场所、地震活命三角区、避震逃生姿势、注意事项。
师：地震发生时，我们身处不同场所该如何自救呢？
（出示不同场所及逃生要点）
生：通过读了解掌握不同场所的逃生办法。
特别提示
师：假如灾难来临，我们被困在又黑、又小、又恐怖的空间内，我们该怎么做呢?
(1、清除身上物体，设法用砖石支撑不稳定重物。
2、不要盲目大声呼救，注意保存体力，可敲击物体与外界联系。）
生：通过读铭记被困特别提示。
师：下面老师帮大家总结了一首地震逃生儿歌，我们一起来掌握。
（出示儿歌）
生：读儿歌，掌握逃生技巧。
（五）交流收获
师：通过刚才的学习，你有哪些收获？和大家交流分享一下。
生：交流收获。
师：再次强调地震的危害。（引起学生对地震灾害的重视）
（六）逃生演练
1、室内紧急避震。
2、从室内到室外的逃生。
（七）总结
咱们这节安全课到此结束，希望大家在平时的生活中，学会观察、学会思考，学会用知识守护我们的生命。

举报/Report

我的更多文章

下载客户端阅读体验更佳