一题一技
求同与聚合
——高二统考作文谈
四川省绵竹中学
高二下期语文统考，考了这样一个题目：
阅读下面的材料,根据要求写作。
（1）一位著名的小提琴演奏家在指导年轻学生时，称赞对方是“被教得很好的年轻人”，勤奋并专注于自己的技术，但要成为一个真正的艺术家，不应只是走完演奏流程，而在于演奏时创造自己的意义与贡献。人生亦如此。
（2）我们高中所阅读的文学作品中有许多“小人物”。这些“小人物”，他们经历着普通大众的亲身经历，体验着普通大众的亲身体验，他们就像一面镜子，照出所有站在它面前的人。
（3）法国思想家狄德罗曾说过：“人是一种力量与软弱，光明与盲目，渺小与伟大的复合物，这并不是责难人，而是为人下定义。”
以上材料中引发了你怎样的联想与思考，请写一篇文章。
要求:选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭、不得泄露个人信息：不少于800字。
这是很值得思辨的作文题目，要写好，关键在于求同与聚合。
首先读材料一：
有两个关联词要注意，一是“但”，一是“亦”。前者表明，重心在“成为一个真正的艺术家，不应只是走完演奏流程，而在于演奏时创造自己的意义与贡献”，这表明，要成为真正的艺术家，不能仅是“勤奋并专注于自己的技术”，还要“于演奏时创造自己的意义与贡献”，“意义”就自己而言，实是人的价值，“贡献”就社会而言，实是人的社会价值。后者表明，不单从事
求同与聚合
——高二统考作文谈
四川省绵竹中学
高二下期语文统考，考了这样一个题目：
阅读下面的材料,根据要求写作。
（1）一位著名的小提琴演奏家在指导年轻学生时，称赞对方是“被教得很好的年轻人”，勤奋并专注于自己的技术，但要成为一个真正的艺术家，不应只是走完演奏流程，而在于演奏时创造自己的意义与贡献。人生亦如此。
（2）我们高中所阅读的文学作品中有许多“小人物”。这些“小人物”，他们经历着普通大众的亲身经历，体验着普通大众的亲身体验，他们就像一面镜子，照出所有站在它面前的人。
（3）法国思想家狄德罗曾说过：“人是一种力量与软弱，光明与盲目，渺小与伟大的复合物，这并不是责难人，而是为人下定义。”
以上材料中引发了你怎样的联想与思考，请写一篇文章。
要求:选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭、不得泄露个人信息：不少于800字。
这是很值得思辨的作文题目，要写好，关键在于求同与聚合。
首先读材料一：
有两个关联词要注意，一是“但”，一是“亦”。前者表明，重心在“成为一个真正的艺术家，不应只是走完演奏流程，而在于演奏时创造自己的意义与贡献”，这表明，要成为真正的艺术家，不能仅是“勤奋并专注于自己的技术”，还要“于演奏时创造自己的意义与贡献”，“意义”就自己而言，实是人的价值，“贡献”就社会而言，实是人的社会价值。后者表明，不单从事