北大教育博士招考主要信息解读（几深教育陈老师）：
1、2023年北大教育学院只有教育博士（Ed.D.）教育领导与管理方向的招生计划，教育经济与管理-高级教育行政管理专业暂无招生计划公布，大概率取消招生。
2、教育博士（Ed.D.）招生人数增加到18人，比去年增加3人
3、教育博士（Ed.D.）报考要求放宽，减去“学校中高层管理人员”要求，改为“各级各类教育机构和部门管理人员”。实际上在包含原教育经济与管理-高级教育行政管理专业目标考生的基础上，放松了对管理职位高低的要求。
4、报名考试时间提前。23年与22年招考计划时间对比
北大教育博士专业课真题
当前我国高校招生考试制度的特征？b端？
高校章程建设的目的和意义。
从理论与实践两个层面论述对“高校去行政化”的看法。
在市场经济条件下，企业、政府、高校各自在科技创新中的角色以及互动作用？对高校，采取何种措施有效促进产学研结合？
几深教育教育博士考博专业课辅导课程
1、教育博士项目简介
教育博士专业学位的英文名称为“Doctor of Education”，英文缩写为Ed.D。
培养目标：
造就教育、教学和教育管理领域的职业型和研究型并重的复合式高级专门人才，具有良好的人文科学素养、扎实宽广的教育专业知识，能够创造性地运用科学方法研究和解决教育实践中的复杂问题，胜任教育教学和教育管理等领
1、2023年北大教育学院只有教育博士（Ed.D.）教育领导与管理方向的招生计划，教育经济与管理-高级教育行政管理专业暂无招生计划公布，大概率取消招生。
2、教育博士（Ed.D.）招生人数增加到18人，比去年增加3人
3、教育博士（Ed.D.）报考要求放宽，减去“学校中高层管理人员”要求，改为“各级各类教育机构和部门管理人员”。实际上在包含原教育经济与管理-高级教育行政管理专业目标考生的基础上，放松了对管理职位高低的要求。
4、报名考试时间提前。23年与22年招考计划时间对比
北大教育博士专业课真题
当前我国高校招生考试制度的特征？b端？
高校章程建设的目的和意义。
从理论与实践两个层面论述对“高校去行政化”的看法。
在市场经济条件下，企业、政府、高校各自在科技创新中的角色以及互动作用？对高校，采取何种措施有效促进产学研结合？
几深教育教育博士考博专业课辅导课程
1、教育博士项目简介
教育博士专业学位的英文名称为“Doctor of Education”，英文缩写为Ed.D。
培养目标：
造就教育、教学和教育管理领域的职业型和研究型并重的复合式高级专门人才，具有良好的人文科学素养、扎实宽广的教育专业知识，能够创造性地运用科学方法研究和解决教育实践中的复杂问题，胜任教育教学和教育管理等领
公开课程2：2022年教育博士考情总结分析
课程优势：
教育领导与管理模块：