执教时间:2013年11月5日
执教教师:陈妍
活动目标:
1、 观察图片,在讨论、分享调查表的过程中,了解汗是从哪里来的。
2、 在尝试运用简单的辩论过程中,知道好与不好的出汗处理方法,能够健康成长。
3、 借助绘本,感受绘本内容的趣味性,从而知道更多有关出汗的小常识。
活动准备:
1、 物质准备:ppt课件、绘本书、音乐
2、 前期经验:“汗从哪儿来”的调查表、有关出汗的小常识经验积累等
活动过程:
一、 观察图片,谈话方式理解图片内容。
1、“你们喜欢旅游妈?都去过什么地方?那让我们一起看看这副图片,你看懂了什么地方来给大家讲讲看吧”
2、出示孩子发问图片“哟,这家人外出游玩真累呀,出了这么多的汗,xx在问”汗是从哪里来的呢?
二、大家讨论,分小组完成调查表“汗从哪里来?”,并大胆表述自己想法。
1、出示6张调查表,4人一组完成调查表;
2、每组选出一个孩子表述自己想法;
3、教师小结(医博士讲话)
3、提问:人身体的什么地
执教教师:陈妍
活动目标:
1、
2、
3、
活动准备:
1、
2、
活动过程:
一、
1、“你们喜欢旅游妈?都去过什么地方?那让我们一起看看这副图片,你看懂了什么地方来给大家讲讲看吧”
2、出示孩子发问图片“哟,这家人外出游玩真累呀,出了这么多的汗,xx在问”汗是从哪里来的呢?
二、大家讨论,分小组完成调查表“汗从哪里来?”,并大胆表述自己想法。
1、出示6张调查表,4人一组完成调查表;
2、每组选出一个孩子表述自己想法;
3、教师小结(医博士讲话)
3、提问:人身体的什么地
