口语交际《老鼠嫁女》教学设计
教材分析
本次口语交际是听故事、讲故事、教材安排是两个部分。
第一部分是语言描述。“一边看图一边听老师讲《老鼠嫁女》的故事。然后自己讲讲这个故事”。也就相应的提出了本次口语交际的两个任务：一是看图听故事。二是尝试讲故事。教材下方对本次口语交际提出了两个要求：听故事的时候，可以借助图画记住故事内容；讲故事的时候声音要大一些，让别人听清楚。第二部分是图画。八幅连环画，有序描绘了故事的主要人物和主要情节。
教学目标
1、能认真听老师讲故事，并借助图片，听懂故事内容，记住故事的的主要情节。
2、借助图片讲故事，讲出故事的主要内容，声音要大一些，让别人听清楚的习惯。
3、培养学生良好的口语交际行为习惯和能力。
4、讲故事，感受故事带来的挑战与满足。
教学重点：能认真倾听故事，听明白故事内容，能借助图片讲故事，做到声音响亮。
课时安排：1课时
教学准备：
（1）欢庆音乐一段。
（2
教材分析
本次口语交际是听故事、讲故事、教材安排是两个部分。
第一部分是语言描述。“一边看图一边听老师讲《老鼠嫁女》的故事。然后自己讲讲这个故事”。也就相应的提出了本次口语交际的两个任务：一是看图听故事。二是尝试讲故事。教材下方对本次口语交际提出了两个要求：听故事的时候，可以借助图画记住故事内容；讲故事的时候声音要大一些，让别人听清楚。第二部分是图画。八幅连环画，有序描绘了故事的主要人物和主要情节。
教学目标
1、能认真听老师讲故事，并借助图片，听懂故事内容，记住故事的的主要情节。
2、借助图片讲故事，讲出故事的主要内容，声音要大一些，让别人听清楚的习惯。
3、培养学生良好的口语交际行为习惯和能力。
4、讲故事，感受故事带来的挑战与满足。
教学重点：能认真倾听故事，听明白故事内容，能借助图片讲故事，做到声音响亮。
课时安排：1课时
教学准备：
（1）欢庆音乐一段。
（2