三年级科学上册第二次集体备课

认识水
北村小学 王成浩
教学目标：
1、科学探究目标：学会综合运用感官观察水的性质，并用语言或画图等方式描述所观察的水的特征。
2、情感态度价值观目标：体验合作学习的乐趣，意识到节约用水的重要性。
3、科学知识目标：知道水的基本性质及水在自然界中的分布。
教学重难点：
1、重点：探究水在自然界的分布情况和水的基本性质。
2、难点：合理运用感官对水进行观察。
教学准备：
学生：水、烧杯、筷子、雪碧、醋、木块、橡皮的等。
教师：地球上水的分布资料卡、各种有关水的美丽图片。
教学过程：
一、激趣导入：
谜语导入，激发学生兴趣
提问：“因为有你花儿更加美丽，因为有你鱼儿更加快乐，因为有你庄稼更加茁壮成长，因为有你地球多彩多姿。
学生回答：水
提问：你们对水有哪些了解呢？学生各抒己见。
教师总结：是的，我们生活中处处需要水，水对于我们很重要。今天我们就进一步“认识水”、（板书：10。认识水）
二、合作探究：
1.探究水的特点。
教师出示一杯水、一杯酒、一杯雪碧。
（1）提出问题：同学们看这是什么？