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一年级数学下册《十几减9、8、7、6练习课》导学案

2015-03-16 17:25阅读：

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一年级数学下册《十几减9、8、7、6练习课》导学案

学习内容：教材第15-16页的练习三。
学习目标：
1、掌握十几减9、8、7、6的计算方法，并能熟练进行口算。
2、学会解决生活中的一些简单的实际问题。
学习重难点：掌握十几减9、8、7、6的口算方法。
利用课程资源：课件
教 学 流 程
 教学思考
一、激趣定标。
1、口算
12-7= 12-8= 12-9= 14-8=
13-6= 14-8= 11-9= 15-7=
16-9= 17-8= 14-7= 15-9=
说一说：11-9、14-7等于几？你是怎样想的？还有其它的想法吗？
2、口述：这是我们上节课学习的十几减9、 8、7、6的计算方法，那么这节课我们继续用这些方法计算十几减9、8、7、6。
3、板书课题，明示学习目标。
二、自主练习，交流算法。
1、找座位（练习三第1题）
（1）给每一个学生一个算式卡片，同时出示5，把分别贴有3、4、5、6、9卡片的椅子，让学生把算式卡片放到相应的椅子上去，比一比，看哪些同学放得又快又对。
（2）还有没有未送出去的卡片？那你们想不想也给它们找个家呢？请你们想个办法给他们找个家（学生活动）
2、出示练习三第2题。
移动8，从卡片上的数里减去它。
10-8=2
10
 13
 16
 9
 11
 17
 12
 14
 18
 15

8→
你能看得懂题意吗？与你的同桌说一说什么意思，怎样计算，说说你用什么方法处得快，再与你的同桌比一比，看谁算得又快又对。
3、出示练习三第3-6题。
学生活动，小组比赛中，看哪个小组算得又快又对，在规定的时间内完成的同学可以获得一面红旗，最后看看哪个小组得的红旗最多，哪个小组就得冠军。
4、出示练习三第7题。
红星公司汽车出租情况如下：

 原有
 出租
 还剩
客车
 11辆
 6辆
 ＿＿辆
卡车
 15辆
 7辆
 ＿＿辆
轿车
 18辆
 9辆
 ＿＿辆
你能看懂题意吗？什么意思？在小组内把题意说一说，并说说要求的问题是什么？怎样解答？小组内交流（如红星公司原来有卡车15辆，出租了6辆，还剩多少辆？）
5、（1）你能从图中看到什么？你能提出什么数学问题？出示5题，学生根据图文结合，把题意述说完整，再讨论解决问题的方法。（2）小组代表，汇报解决问题的方法。
6、14-7+5= 17-8-7= 9+5+4=
11+4-8= 12-6+8= 13-9+9=
同桌比一比，谁先完成得又对又快，将获得一面红旗。
7、出示练习三第16页鸭子图。
认真观察：你能从图中看到什么？你能够根据这幅图提出什么数学问题？如何列式？还有不同的列式吗？同学之间互相说一说，你是怎么想的？
三、课堂小结。
通过练习，你总结出了哪些十几减9、8、7、6的好方法？请你来说说与大家分享。








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