教学设计：《蜗牛与黄鹂鸟》

《蜗牛与黄鹂鸟》教学设计
滨城区第一小学 解淑娟
一、导课：
1、导语：师：“小朋友，你们都喜欢什么小动物？（指名回答）谁来说一下？你能来模仿一下它的动作吗？（你模仿的很形象）
过度语：“今天，老师带大家一起去参观一个农场，这个农场的小主人叫冬冬，冬冬的农场里养了什么小动物呢？请小朋友们仔细来音乐”。（播放《我的小鸡》欣赏）
2、初听欣赏曲：
师：“冬冬的农场里养的是什么小动物？（生：小鸡。）你们喜不喜欢小鸡呀？（生：喜欢。）老师也非常喜欢小鸡，特别是刚刚出生的那些毛茸茸的小鸡，特别可爱。现在，哪位小朋友到前面来模仿一下小鸡的样子？（你模仿的真像，可爱极了。）小鸡是怎样走路的呢？老师再请一位小朋友到前面来模仿一下小鸡走路的样子。（你表现也很棒，请回。）来，我们一起来模仿小鸡走路的样子好吗？（生：好。）全体起立！真是一群可爱的鸡宝宝，真是太可爱了。好了，请小朋友们坐下！
师小结：小朋友，你们高兴吗？（生：高兴。）农场小主人也很高兴，因为他特别喜欢他养的这些毛茸茸的小鸡，每当他看到这些可爱的小鸡的时候，就会情不自禁的唱起这首歌。还想听吗？（生：想。）不过，这次听的时候老师有个小要求，要边听音乐边加上动作模仿来小鸡的样子。来，全体起立！做动作的时候一定要合上音乐的节拍。
3、复听欣赏曲：小朋友们表演的太好了。想不想和小鸡一起去做游戏？（生：想。）那好，现在我们就去和小鸡一起去做游戏。要求是：1、第一排走了第二排接上，然后第三排接上最后形成一个圆圈，这样做动作就方便了。2、做动作的时候一定要合着音乐的节拍，不要快了也不要慢了。好，全体起立！请小朋友静悄悄的回到自己的座位上坐好。
过渡语：“和小鸡一起做游戏高兴吗？”（生：高兴。）其实，今天老师还给小朋友请来了两位动物朋友，请你们仔细听听他们是谁？（播放范唱）谁听出来了？这两个小动物都是谁啊？（生：蜗牛、黄鹂鸟）对，它们是蜗牛和黄鹂鸟。（课件展示课题《蜗牛与黄鹂鸟》）关于蜗牛和黄鹂鸟，它们之间还发生过一段有趣