教研活动：优化一日活动之过渡环节——让过渡环节不再“过渡”

教研活动：优化一日活动之过渡环节——让过渡环节不再“过渡”
活动时间：5月19日 周二 中午 12：50——2:20
活动地点：多功能室
活动目标：
通过案例分享、分组讨论、策略探讨，感知过渡环节的重要意义，梳理一日活动过渡环节的具体策略。
活动准备：
教研PPT、各类学习研讨表等。
活动过程：
一、你说我说——过渡环节之界定
1、主持过渡：因此，我们这学期的第一次教研活动就带大家一起来走进过渡环节，来提高老师们的带班技巧。
2、问题：什么是过渡环节？
PPT定义：过渡环节是一日活动中的转换，是过渡的，衔接的，也是休息调整的。
3、计算一下：一日生活中有多少个过渡环节？
主持：给大家2分钟时间算一下你认为一日生活中到底有多少个过渡环节？
三、探讨策略——合理组织过渡环节
案例——起床了
1、提问：这样的过渡环节合理吗？