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《向往绿色》教学设计

2022-05-06 14:40阅读:
教学内容:小学六年级语文下册《向往绿色》
教学目标:
知识目标:正确、流利、有感情朗读课文,认识本课4个生字,
能力目标:体会作者对绿色的描写方法,培养学生的概括能力。
情感目标:培养学生的审美情趣。
重点:体会绿色所带来的生机及其美。
难点:感悟绿色的美妙。
教法:读中感悟。
学法:自主探究。
教具:相关的课件。
教学时间:一课时
教学过程:
一、创设情境 板书课题
1、看图片,听音乐,师诵读,板书课题
2、齐读课题,理解课题
3、检查预习 个别读 齐读生字词
二、初读课文 感知课文
1、用自己喜欢的方式读课文,要求读准字音。想一想
,说一说
课文主要写什么?
2、你认为文中哪个词直接表达了作者对绿色的感情?
(板书:迷恋)
三、再读课文 理解课文
1、根据“迷恋喜欢”和“迷恋喜欢的原因”将课文分为两部分。
2、用概括的句子说出作者对绿色迷恋的原因。(生总结师板书)
四、精读课文 总结课文
1、试着用欣赏、赞美的语气朗读课文第五自然段
2、找出本段中的排比句,这样写有什么好处?
3、找出本段的中心句。
4、“我爱山,我爱水,但我更向往天然的绿色。”这句话起什
么作用?
五、拓展训练
1、生回忆描写大自然“绿”的诗句 读一读
2、小练笔、(师指导 生起草)指名读 师评价
3、了解描写颜色的词。
4、师总结。
板书设计: 向往绿色
《向往绿色》教学设计 生命的音符
《向往绿色》教学设计 心灵的小溪
心中的诗画
漫步的情趣

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