“顺口溜”在职业中学英语课堂中的运用研究课题研究方案

“顺口溜”在职业中学英语课堂中的运用研究课题研究方案
张集中等专业学校 惠芳
一． 课题研究的目的意义（课题核心概念及所要解决的问题分析）
（一）、课题的核心概念
“顺口溜”是指民间流行的一种口头韵文，句子长短不齐，纯用口语，念起来很顺口。“顺口溜”是英语教学的方法之一，在课堂中运用英语顺口溜是指把英语语言知识通过“顺口溜”的形式提炼与总结出来，通过师生互动的认知、理解与运用，从而指导英语教学，丰富英语教学的方法，提高英语课堂教学的质量。
（二）、所要解决的问题：
1. 创编、选择适合职业中学英语教学使用的“顺口溜”。
2. 探索职业中学英语课堂教学使用“顺口溜”的原则。
（三）、.研究的目的和意义：
通过此课题的研究，探索出一套切实可行的“顺口溜”教学方式，从而激发了学生学习英语的热情，让学生在快乐中学习，让学生在学习中体验到了成功的乐趣；进一步提高了英语课堂教学效益；进一步提高了学生的自主学习能力，从而为他们终身的学生打下了良好的基础
顺口溜，是把所教学的内容用一些有节奏的顺口的句子表达出来，让学生易于记忆。它是小学英语教学中常用的一种教学手段，也是比较行之有效的一种手段。顺口溜既顺口又好玩，一般还会加上动作表演，学生很喜欢这种教学方式，因此教学效果也很明显。总而言之，顺口溜在小学英语课堂教学中扮演了一个举足轻重的角色，起了很重要的作用。它既激发了学生学习英语的爱好，让学生在快乐中学习，又巩固了所学知识，让学生记得牢，且保留时间长。
二． 课题研究的内容及研究方法
（一）、课题研究的内容：
1. 职业中学英语教学“顺口溜”的创编和选择研究。
2. 职业中学英语课堂“顺口溜”的教学原则研究。

（二）、课题研究的方法：
1. 文献研究法。严格遵循《