昨天下午，麦田心理老师按计划组织同学们开展团体心理游戏素质拓展活动。
活动旨在通过团体心理游戏的开展，让同学们在具体的集体活动中，相互合作，相互适应，共进共退，共衰共荣，从而增强同学们的集体荣誉感和合作意识。
同时，在游戏的过程中，同学们将通过观察、学习、体验和协作，不断地认识自我、探讨自我和接纳自我，并调整和改善与他人的关系，学习新的处事态度和行为方式，以发展良好的生活适应。
班级竞赛挑战项目一—“无敌风火轮”，每班同学用老师统一提供的材料制作简易的运输带，要求运输带大小必须能同时容纳所有成员，将所有成员运送至终点。项目采用班级竞赛的方式，优先到达终点的班级为获胜班。
游戏中，只见各班同学都分成几个小组，每个小组的同学们互相配合、互相帮助，整齐地迈着小碎步移动着“风火轮”，只见一个个红通通的“风火轮”或快或慢地滚动着向终点行进。
活动旨在通过团体心理游戏的开展，让同学们在具体的集体活动中，相互合作，相互适应，共进共退，共衰共荣，从而增强同学们的集体荣誉感和合作意识。
同时，在游戏的过程中，同学们将通过观察、学习、体验和协作，不断地认识自我、探讨自我和接纳自我，并调整和改善与他人的关系，学习新的处事态度和行为方式，以发展良好的生活适应。
班级竞赛挑战项目一—“无敌风火轮”，每班同学用老师统一提供的材料制作简易的运输带，要求运输带大小必须能同时容纳所有成员，将所有成员运送至终点。项目采用班级竞赛的方式，优先到达终点的班级为获胜班。
游戏中，只见各班同学都分成几个小组，每个小组的同学们互相配合、互相帮助，整齐地迈着小碎步移动着“风火轮”，只见一个个红通通的“风火轮”或快或慢地滚动着向终点行进。