课题
备课人：简江永
【课 型】读写结合课
【教学目标】
1.学习运用排比的手法用一段话把一个意思说清楚，并学习这种方法进行小练笔。
2.感受赵州桥雄伟、坚固、美观的特点，体会我国劳动人民的智慧和才干，从而激发起学生的民族自尊心和自豪感。
【教学重点】
学习运用排比的手法用一段话把一个意思说清楚，并学习这种方法进行小练笔。
【教学难点】
学习运用排比的手法用一段话把一个意思说清楚，并学习这种方法进行小练笔。
【课时安排】
1课时
【教学过程】
1、回顾课文
通过上节课的学习，老师和同学们一起走进了赵州桥，有了很多的感受。我们一起来回顾一下：赵州桥是一座世界闻名的石拱桥，它不但
二、感受赵州桥的“雄伟”“坚固”
1．请同学们默读第二自然段，边读边想一想文中哪些句子让你读出了赵州桥的“雄伟”“坚固”，一边读一边把它找出来画下来。
2．同学交流
出示语段：这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
指名读 如何理解“创举”？
“这种设计，在建桥史上是一个创举。”这里的“这种设计”是指哪种设计呢？体会赵州桥的雄伟
感受“坚固”
师：一种建筑物能在世上存留几百年，已经很不容易了，而赵州桥却存留了1400多年。想像一下，这1400多年的岁月里，赵州桥会经历哪些磨难？
历经这些磨难，可赵州桥依然站立在这里，让我们感叹它的坚固。
三、感受赵州桥的“美观”
1．出示语段：这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。