六、预期研究成果
| 主 要 阶 段 性 成 果 （限 报 10 项 以
内） |
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| 序号 |
研究阶段 （起止时间） |
阶 |
成果形式 |
承 担 人 |
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| 2 | ||||||||||
新浪博客
012年1月-2月
七、经费
八、推荐人意见（提示：按规定要求书写；不可只签字不写推荐意见）
—8—
九、课题负责人所在单位意见
十、市级教育科学规划办公室（或职业院校教育科研管理部门）意见
十一、省教育科学规划办公室资格审查意见
十二、学科评审组评审意见
—10—
十三、省教育科学规划领导小组审批意见
十四、省教育科学规划领导小组批准经费意见
| 学习三三三高效课堂的模式 |
调研报告 |
康金娥 |
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| 导学案中教师如何制定学法指导 |
培训学习 |
于晓莹 |
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| 2012年3月－7月 |
初步试验三三三高效课堂的模式 |
论文 |
黄庆 郎金燕 |
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如何指导学生正确把握导学案中的学习目标 |
调研报告 |
包桂红 潘俊彦 |
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| 2012年8月—2013年6月 |
全面实施三三三高效课堂的模式 |
论文 |
马晶晶 刘淑君 |
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在展示过程中教师如何点拨学生围绕目标提问题 |
论文 |
王艳红 |
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| 如何使学生乐学、并形成自学能力 |
论文 |
曲琳 康金娥 |
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| 2013年7月开始 |
围绕高效课堂之能力培养问题 |
论文 |
谢桂菊 |
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|
高效课堂之高效、简约、愉悦的再充实 |
论文 |
顾伟伟 |
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| 总结并深化三三三高效课堂之高效、 简约、愉悦 |
论文 |
段连莲 康金娥 |
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| 最 终 研 究 成 果 （ 限 报 2 项，须含研究报告
） |
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| 序号 |
完成时间 |
最 |
成果形式 |
负 责 人 |
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| 1 |
2012、3月-7月 |
学习三三三高效课堂的模式 |
调研报告 |
王桂玲 |
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| 2 |
2012年8月-2013年12月 |
小学高效课堂之高效、简约、愉悦的研究 |
研究报告 |
康金娥 |
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七、经费
申 请 资 助 经 费 课 题 |
拟申请资助经费数额（单位：千元）： 计划经费开支科目： |
| 自筹经费课题经费保障说明 |
负责人所在单位明确说明筹资渠道和保障措施（必须填写） |
八、推荐人意见（提示：按规定要求书写；不可只签字不写推荐意见）
第一推荐人姓名 工作单位 年 |
第二推荐人姓名 工作单位 |
九、课题负责人所在单位意见
申请书所填写的内容是否属实；课题负责人和参加者的政治业务素质是否适合承担本课题的研究工作；本单位能否提供完成本课题研究所需的时间和条件；本单位是否同意承担本课题的日常管理职责和信誉保证。 |
十二、学科评审组评审意见
| 主审专家意见 |
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| 评审组人数 |
实到人数 |
表决结果 |
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| 赞成票 |
反对票 |
弃权票 |
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（在相应序号上√） 1、 2、 3、 4、 5、 自筹经费青年专项课题 |
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| 评审未通过原因 |
1、活页评审未通过； 2、投票表决未通过。 |
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十三、省教育科学规划领导小组审批意见
十四、省教育科学规划领导小组批准经费意见
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