高尔基说过：“爱护子女，这是母鸡都会做的事，然而会教育孩子，这就是一件伟大的国家的事业了。

如今，年轻家长的早教意识越来越强，而早期教育的发展，也已经涉及到了优生学、生理学、营养学、卫生保健学、心理学、教育学、伦理学以及美学等多种学科。科技发展的突飞猛进，国内外理论研究的快速更新，都让早期教育更趋向综合性科学发展，并对早教行业提出了更高的要求。
在2012年多个有影响力的颁奖盛典上，有两个名词的多次出现，引起业界的高度关注：那就是积木宝贝，和它所倡导的科学早教。
何为科学早教？
尊重教育：祛除功利心，强调“体能、智能、心理能”三维平衡发展
当
下的中国早期教育有这样三大特点：第一，从孩子本身的发育特点来看，心理发育滞后于身体和智力发育，处于一种不平衡的状态。第二，中国父母，恰恰多重视体
能和智能，却往往忽略了心理能力的培养。第三，市场为了牟利，大多迎合父母的意识误区，从市面上众多的兴趣班、特长班、各种技能、智能开发班可见一斑。
上述就是“三维平衡发展”理论提出的大语境。
何谓“三维平衡发展”？即不偏重单个维度或单项技能培养，而是从“体能、智能、心理能力”三个维度扩充早教内涵，让早教立体化，为孩子提供全面而丰富的体验机会。它是贯穿于积木宝贝课程体系研发、软硬件环境设计和家庭指导的理论基础。
积木宝贝国际早教的学术总监罗静，中国科学院心理研究所的博士、博士后，在近期接受腾讯网采
访时，清晰扼要地阐释道：“积木宝贝提倡三维平衡，而且强调这三个维度不可拆分。为什么？我们可以想想：两岁前后的孩子，为什么会叛逆？从三维平衡的角度
看，就是不平衡，即自我意识萌芽，心理维度发育超前，但是身体却还不那么自由，所以会力不从心。青春期的叛逆期同理，体力、智力发展很好，心理发育却还不
成熟。”
她同时又指出：“其实，不平衡是好事，它意味着成长的机会。那么，到底是否朝
着适合的方向成长了呢？早期教育就是在这里扮演了重要角色。积木宝贝的任务，就是要深入了解不平衡所在，正确引导，确保孩子们往正确的方向去成长。三维平
衡理论的最大意义其实在于，它祛除了功利心，回归到教育本质。真正把教育当做一项事业来做，这是积木宝贝人的最高使命。”
尊重科学：放弃走一条更容易的路，收获五万份调研数据
早在2005年，积木宝贝创始人即开始了对早教行业的考察和探