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新教育十大行动之缔造完美教室

2019-03-10 20:59阅读：

http://blog.sina.cn/dpool/blog/u/5178366312

缔造完美教室
“缔造完美教室”是做新教育实验最容易也最有效的切口。什么是“缔造完美教室”？朱永新老师说：“‘缔造完美教室’，就是在新教育生命叙事和道德人格发展理论的指导下，利用新教育儿童课程的丰富营养，晨诵，午读，暮省，并以理想课堂的三重境界为所有学科的追求目标，师生共同书写一间教室的成长故事，形成有自己个性特质的教室文化。”
“教室”，显然已经不同于我们一般所说的物理意义上的教学空间了。“教室”，在这里是一种借代，代指班级；或者说是一种象征，象征着一群人共同生活的一段历程；缔造完美教室，强调的是一种班级文化的建设，一种高尚精神的滋养，一种幸福完整的生活。
我们平时建设的优秀班级，更多的是外在的标志：流动红旗、活动奖状、班级荣誉称号等；而“完美教室”更多的是内在的感受：温馨，诗意，情趣，浪漫……也就是说，和一般的优秀班级相比，“完美教室”还多了一份文化的自觉追求，多了一份诗意的主动营造，多了一份浪漫的生活情趣……
新教育实验的“完美教室”有自己特有的元素：自设的班级标志、自创的班级文化、自订的班级制度、丰富的经典书籍、多彩的班级活动、鲜活的生命叙事、丰富的班本课程……
一个教师和一群孩子以一间教室为精神家园，度过一个又一个富有诗意的日子。在完美教室里，教师编织着故事，创作着童话，缔造着传奇，导演着大片。正如有老师所说，有快乐，有收获，有故事，有成长，便构成了完美教室的生命。

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