小学语文五年级听课记录
石碁镇中心小学 张晓琳
上课铃响后，学生还是比较吵闹，老师马上采取措施——这堂课采取小组加分制，这决定今天小组作业的多少，放学的快慢；刚才第二小组坐的最端正，加三分。
一、导入新课
1.大家一起齐读课题——“长相思”预备起。
2.“长相思”是词牌名。这首诗还是词，词又叫长短句，字数不对称，有长有短。
二、生字词
1.朗读古诗，回答诗中哪个字是多音字——“畔”
三、进入新课
1.四人小组为单位，讨论一下这首诗的意思，提出不懂的问题。
2.讨论中有什么问题
（学生）：“风一更雪一更”什么意思？
（老师）：哪个同学可以帮一帮他
除了这句不懂，还有什么不懂？好，都懂了，我来考考大家。
3.逐句品读
“风一更雪一更”，读到这一句时，你能想象到当时的天气是怎么样的？
（
石碁镇中心小学 张晓琳
上课铃响后，学生还是比较吵闹，老师马上采取措施——这堂课采取小组加分制，这决定今天小组作业的多少，放学的快慢；刚才第二小组坐的最端正，加三分。
一、导入新课
1.大家一起齐读课题——“长相思”预备起。
2.“长相思”是词牌名。这首诗还是词，词又叫长短句，字数不对称，有长有短。
二、生字词
1.朗读古诗，回答诗中哪个字是多音字——“畔”
三、进入新课
1.四人小组为单位，讨论一下这首诗的意思，提出不懂的问题。
2.讨论中有什么问题
（学生）：“风一更雪一更”什么意思？
（老师）：哪个同学可以帮一帮他
除了这句不懂，还有什么不懂？好，都懂了，我来考考大家。
3.逐句品读
“风一更雪一更”，读到这一句时，你能想象到当时的天气是怎么样的？
（