“游戏是幼儿园的基本教育活动”是我国幼儿园课程改革的重要指导思想，也是幼儿园教师耳熟能详的教育理念。：“要坚持以游戏为基本活动，灵活运用集体、小组和个别活动等多种形式，锻炼幼儿强健的体魄，激发探究欲望与学习兴趣，养成良好的品德与行为习惯，培养积极的交往与合作能力，促进幼儿身心全面和谐发展。
尽管没有成人对游戏的介入，幼儿也能在游戏中自我发展，但是成人对幼儿游戏适时地介入和指导，将提升幼儿游戏的质量，帮助幼儿获得更好的发展。《指南》是用来观察和分析幼儿的游戏行为的工具，也是用来介入和指导幼儿游戏的工具。但是，只有在观察和分析幼儿游戏行为的前提下，才能获得介入和指导幼儿游戏的依据，而不是直接运用《指南》中的各年龄段目标和典型表现作为干预幼儿游戏行为的砝码，否则，就成了“瞎指挥”。