一、成绩分析
1、概况
本次考试人数为2448人，考试学科按照中考设置，总分为580分。其中500分以上3人，（最高分530），450分101人，430分以上195人，380分以上480人，320分以上1020人，
1、概况
本次考试人数为2448人，考试学科按照中考设置，总分为580分。其中500分以上3人，（最高分530），450分101人，430分以上195人，380分以上480人，320分以上1020人，
新浪博客
240分以上1755人，200分以上2068人。还有380人为200分以下。根据往年的模考成绩与中考成绩对比，模考成绩相对比中考成绩稍低，在此基础上加上50分（包含体育成绩），基本就是中考的成绩。根据这个规律，预测今年中考上500分在100人左右。
根据市上规定的65%的录生比例，再往后延伸一点到70%，大概有1720名学生上高中。而分数线估计在290分左右。本次模考及格分数为348分，有734人，占30%，1714个学生不及格，占70%。前802名学生，分数在342.5分，这就是三年后高考的二本上线人数。
目前就是这么一个现状。
2、位次对比
从1月份和5月份入围名次看，田家炳和雷村、北矿、云台、城二、北塬呈上升趋势。（4-2，5-3，8-5，10-8，11-10，13-11）。新华、北井头呈下滑趋势。（2-9,9-14）从成绩看，北矿理化成绩上升，史官语文（10-5）、数学（7-5）、英语（4-3）、政史(10-9）都有所提升。新华学校数学、英语、政史，北井头数学、英语下滑严重。
通过去年模考与中考的入围名次对比，前5名城一、尧禾、田家炳、新华、史官名次没变，城二、雷村、林皋、杜康上升，其余学校位次下降。想通过对比告诉大家，四十多天时间，只要方法到位、管理到位，提升的空间还是有的。如果不变通、不采取措施，有可能滑坡。
3、成绩对比
今年的模考成绩与去年同期相比，语文稍高，（69.33，73.96）数学和政史相对低一点，数学（65.04，61.12）政史（54.30，49.76），其他两科
基本持平。而去年的模考成绩与中考成绩的比较，模考成绩理化成绩低于中考成绩近10分，（50.36，60.47），数学低一分，英语持平（58.96，58.68），语文高出7分，（69.33，62.15），政史高于5分(54.30，49.81）。模考成绩与中考平均成绩悬殊不大。
二、学生试卷分析
对综合性题型。英语平均60.48，一是基础差，二是不能规范作答。理化平均52.59，除了基础问题和规范作答问题，还体现在没有明晰的解题思路。政史平均49.76，学生的分析能力差，答案观点与材料联系不紧，规范作答能力差，答案要点不准确，语言表达不精练，错别字多。开卷考试更容易让学生过分依赖于资料，浪费时间，不会概括。
三、师生现状分析
四、学校管理
本学期截止现在，我们对各初中已经走了一遍。学校的管理现状、备考情况、师生状况也有所了解。各校都能正视问题，立足现实，努力工作。但发展还不够平衡。虽然我们搭建了送教送培、相互交流的平台，但这仅仅是个手段,关键要学校想办法、找措施，促进学校发展。这次模考进步的学校，田家炳、雷村、北矿日常管理、教研活动和学生的分类推进工作就做的比较实。校长管理到位、教师就不会缺位，教风、学风、校风自然呈现好的态势。有些学校的确存在一些师资、生源方面的问题，做好定位，不能破罐子破摔，我们只需立足于实际，不叫屈、不抱怨，从现实出发，努力前行便可。
五、建议
1、严格考练。
2、考后巩固。
第二要研究典型习题，反复强化训练，保证做一道通一类。不一定要做的多，关键一定要从一道题，学会方法，发现规律。
第三要规范书写，规范练答。选典型完全实战演习，就在黑板上进行演示。
3、心理调适。
根据市上规定的65%的录生比例，再往后延伸一点到70%，大概有1720名学生上高中。而分数线估计在290分左右。本次模考及格分数为348分，有734人，占30%，1714个学生不及格，占70%。前802名学生，分数在342.5分，这就是三年后高考的二本上线人数。
目前就是这么一个现状。
2、位次对比
从1月份和5月份入围名次看，田家炳和雷村、北矿、云台、城二、北塬呈上升趋势。（4-2，5-3，8-5，10-8，11-10，13-11）。新华、北井头呈下滑趋势。（2-9,9-14）从成绩看，北矿理化成绩上升，史官语文（10-5）、数学（7-5）、英语（4-3）、政史(10-9）都有所提升。新华学校数学、英语、政史，北井头数学、英语下滑严重。
通过去年模考与中考的入围名次对比，前5名城一、尧禾、田家炳、新华、史官名次没变，城二、雷村、林皋、杜康上升，其余学校位次下降。想通过对比告诉大家，四十多天时间，只要方法到位、管理到位，提升的空间还是有的。如果不变通、不采取措施，有可能滑坡。
3、成绩对比
今年的模考成绩与去年同期相比，语文稍高，（69.33，73.96）数学和政史相对低一点，数学（65.04，61.12）政史（54.30，49.76），其他两科
基本持平。而去年的模考成绩与中考成绩的比较，模考成绩理化成绩低于中考成绩近10分，（50.36，60.47），数学低一分，英语持平（58.96，58.68），语文高出7分，（69.33，62.15），政史高于5分(54.30，49.81）。模考成绩与中考平均成绩悬殊不大。
二、学生试卷分析
对综合性题型。英语平均60.48，一是基础差，二是不能规范作答。理化平均52.59，除了基础问题和规范作答问题，还体现在没有明晰的解题思路。政史平均49.76，学生的分析能力差，答案观点与材料联系不紧，规范作答能力差，答案要点不准确，语言表达不精练，错别字多。开卷考试更容易让学生过分依赖于资料，浪费时间，不会概括。
三、师生现状分析
四、学校管理
本学期截止现在，我们对各初中已经走了一遍。学校的管理现状、备考情况、师生状况也有所了解。各校都能正视问题，立足现实，努力工作。但发展还不够平衡。虽然我们搭建了送教送培、相互交流的平台，但这仅仅是个手段,关键要学校想办法、找措施，促进学校发展。这次模考进步的学校，田家炳、雷村、北矿日常管理、教研活动和学生的分类推进工作就做的比较实。校长管理到位、教师就不会缺位，教风、学风、校风自然呈现好的态势。有些学校的确存在一些师资、生源方面的问题，做好定位，不能破罐子破摔，我们只需立足于实际，不叫屈、不抱怨，从现实出发，努力前行便可。
五、建议
1、严格考练。
2、考后巩固。
第二要研究典型习题，反复强化训练，保证做一道通一类。不一定要做的多，关键一定要从一道题，学会方法，发现规律。
第三要规范书写，规范练答。选典型完全实战演习，就在黑板上进行演示。
3、心理调适。