一
打开班级企业微信群，收到了一条信息，这条信息很让我激动，因为是表扬我家宝贝的。“宝贝，老师表扬你了。”“妈妈，快给我读读，老师怎么表扬我的？刘思哲小盆友很有当“朗读者”的优秀潜质，说话字正腔圆，吐词清晰流畅。听我读完，宝贝说：“妈妈，这是我上小学以来，老师第一次表扬我，我心里好高兴啊，我会继续努力的。”之后，拿着手机跑向爸爸，“爸爸，快看，我被表扬了。”说话间流露出的高兴劲无法形容，活像一只可爱的小鸟，心里乐开了花……对于刚入一年级的小盆友来说，老师的表扬魔力有多大。教师不经意的一句话、一个动作、一个眼神、一种行为......有可能影响某个学生一生的成长。
二
放学时，刚接到西西，西西就满脸笑容地告诉我：“妈妈，我今天领读了。”那高兴劲真无法形容。我赶紧去拥抱西西，表示对她的肯定，这时西西张开双臂，往上一跳，抱住了我的脖子，我紧紧抱着西西，随即在原地转了三圈。放下西西，
“快具体给妈妈分享一下你领读的喜悦。”西西激动的都快不知怎么表达好了。“早上我去得比较早，我就安静地坐在我的座位上，小声地读书。老师进来了，说刘思哲你来领读。我激动地走上讲台，戴好老师的扩音器，大声地领读。领读完老师夸我声音大，好听，还奖了我一个棒棒卡。当时把我高兴的小嘴就不自觉地咧开。”听着西西的讲述，分享着西西的喜悦，我心里也乐开了花。
三
进入一年级不久，老师就建议小学生学写日记。这么小的孩子大字不认几个，拼音还没学，也没日记这个概念，作为家长没法下手辅导，因此我没当回事。又过了一段时间，西西羡慕地说：“我班XXX，因为写日记都得了11个棒棒卡了，妈妈，我也想写日记。”看着西西那哀求的眼神，我也动心辅导西西写日记了。平时没时间，星期天加班。其实日记内容不缺，因为西西语言表达能力比较强，难得是不会写字，也不会用拼音。困难一点一点克服吧。在我们共同的努力下，西西的四篇日记终于大功告成。等日记本发下来，又分享了西西的快乐。“课间操，老师发给我日记本时，发给了我三个棒棒卡，高兴的我想咧开嘴大笑，在老师面前我忍住了，转脸回去时，我也没敢笑，坐到座位上，我实在忍不住了，就裂开嘴笑了。”“别的小朋友有没有羡慕你呢？”“有的小朋友也得到棒棒卡了，小朋友都看着我，也许有点羡慕吧。”
四
“妈妈，妈妈，我被选上画画去了，而且我还是第一个被叫到的。”那声音大的好像叫全世界的人都知道似的。为了配合孩子，也为了表示祝贺，我赶紧抱起西西，亲了亲，嘴里还一个劲地夸：“我就知道我家宝贝是画画能手，肯定能被选上。”昨天老师在微信群里就温馨提醒过我们：明天就行画画测试，请准备好铅笔、橡皮、彩笔。晚上我们就讨论过这件事，西西还说，参加画画测试还要画的好，自己能被选上吗？我们都说西西画的好，肯定能被选上，结果西西真被选上了。高兴了一阵，西西说：“妈妈，我画画画的这么好，能不能奖励一下呀？”处在兴奋的氛围中，我满口答应了。于是西西如愿以偿地拿到了自己喜欢的拼图。
五
今天接到西西，就感觉西西有点兴奋，猜想一定又有什么的好事发生了。西西给我打完招呼，一边走，一边哼着小曲。为了给西西一个表达惊喜的机会。我什么也没问。一会西西憋不住了。“妈妈，你知道我今天有多高兴吗？”“又有什么大事发生了？”我赶紧追问了一句。西西拉长声调说：“我——我被选上参加语文小测试了。我们班一共9个人参加。我厉害不？”“你都答上来了吗？”“那当然了。第一道是读《轻轻跳》儿歌，第二道是背诵毛泽东的《卜算子
咏梅》，第三道是六问六答。这些题目，我早就会了，能答不上来吗？”西西对自己充满了自信。“我们家的西西真厉害，为你点赞！”这一表扬，更增加了西西的自豪感。
六
这次西西给了我一个特别的“惊喜”。中午12点，接到了西西同班同学家长的电话，这电话是“告状”的，西西拿了同桌的桌布。我赶紧给家里打电话，询问情况。刚开始西西不敢说，经我再次询问，弄清楚了原因。西西上学时本来带着桌布的，因为西西是语文小组长，没来得及铺好桌布，就急急忙忙地给老师送作业去了。回来后，发现自己的桌布不见了。她自己找不着，还让前面的同学帮忙找，结果还是没找到。可能是怕挨老师吵，也可能是觉得自己桌布找不到，有点生气；碰巧她同桌上厕所了。于是，西西“急中生智”，偷偷地把同桌的桌布铺到了自己的桌上。结果，同桌找不到桌布，又发现自己的桌布西西用着（因为他的桌布有记号），于是就如实的告诉了老师。弄清事情后，我赶紧给西西同学家长回电话，表示歉意，那位家长也挺好说话的，表示理解。之后，我又给西西的班主任打了电话，如实反应了情况。老师打算利用班会对孩子进行教育。我想：这次班会，西西一定记忆深刻，为西西健康成长奠定了基础。下午放学，西西的桌布又意外的找到了，说是她前面的一位小朋友帮她找到的。西西感谢那位小朋友。不过，这个桌布是怎么离奇的消失，又怎么离奇的找到的？我没有去追究，让它成为永远的一个谜吧。只要西西不感到疑惑就行。
七
吃晚饭时，西西边吃饭，边说：“妈妈，告诉你一件大好事。”“什么事？”我故作惊讶地问。“我举路牌了。”（放学时，各班排队出校门，为了区分每个班，队前面都要一个人举着带有自己班级的牌子）“真的呀？”“当然是真的咯。”“感觉怎么样？”“那叫一个威风。”举个路牌都这么高兴，回家就赶紧炫耀一下。“今天怎么轮到你举路牌了？”“班长忙，忙着看谁不好好排队，刚开始举路牌的那个卢艺，嫌胳膊举的酸，于是班长就叫我举了。”说完，摆出无比神气的姿势。小小年纪就知道跟班长靠近乎，然后谋个自己认为好的差事神气一下。
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