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我知道的小学

2017-06-19 21:15阅读:
孩子们在幼儿园已经生活了将近三年,再过一段时间他们即将毕业踏入小学的大门。因此,我们开展“走进小学”主题活动,参观小学,介绍一些小学的情况,使孩子们更明确了一些有关小学的概念,从而激起他们对上小学的幻想,迫切想知道小学生的生活到底是什么样的?和幼儿园一样吗?
   我知道的小学
   在主题实施的过程中,教师能悉心关注幼儿对小学的心理感受,及时关注他们的心情变化,通过和孩子们的交流,发现大部分的孩子都能积极的跟大家一起交流想上小学的心情,看来他们对上学校很感兴趣,急于想做一名小学生。
在教学活动《我知道的小学》的教学过程中,教师首先让家长带孩子们一起参观了自己想上的小学,了解了一些最基本的设施,基本的课程,但是他们对小学的许多问题还充满了好奇,于是老师在活动中设计了一个环节就是,让孩子自己提问“你们还想了解什么?”,这时候孩子们可兴奋了,纷纷举手提出了自己对小学生活的疑惑,一起来听听吧:


黄焕清:“小学有校车吗?”
杨雁清:“小学一班里有多少小朋友?”
我知道的小学

曹婧琳:“小学什么时候放学?”
我知道的小学
彭建霏:“小学里的问题难不难?”
我知道的小学
姜永宸:“学校里有美术课、手工课吗?”
我知道的小学
杨芷毓:“小学一天有几节课?”
谢汶丞:“小学有球吗?学校大不大?”
郭旭:“要到小学睡觉吗?”“……”
“关于小学,你知道什么?是怎么知道的?”
杨雁清:“我知道小学里很严肃,做错事不能原谅!”
周岱颖:“我知道上小学一定不能迟到”
姜永宸:“我知道上小学要在家里吃早餐,否则会影响学习”
曾子涵:“我知道上小学不可以欠作业,老师会惩罚的”“……”


“你们即将要升入小学,心情怎么样?”
谢汶丞:“马上是小学生了,我很开心!”
姜永宸:“我感觉很想上”
杨芷毓:“我要上小学了,我感觉又激动又紧张”
刘政宏:“我要上小学了,感觉要飞上天”
曾子涵:“我要上小学了,我很舍不得幼儿园,舍不得老师”
在美术课《我的小学》的教学活动中,幼儿奇思妙想画出了各式各样的心里的小学,他们除了画小学的房屋建筑、花草树木,有的幼儿还画出了小学生上课、课间活动的场景,看来孩子们对小学的渴望是很高的。孩子们的兴趣高涨,教师认真的教学,让这个主题活动较完整的完成。

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