老师的话:
“双减”后,在学校的时间长了,孩子们回家宽松了,但有些学生学习松懈了,两极分化明显了!学会自主学习的孩子,明显轻松,表现活跃。如刘静涵同学经常早早把预习作业完成,并认认真真把生字组词、批注等一丝不苟写在书上,这是自主学习的过程,想必这种状态是你我最想看到的。这种学习状态孩子怎能不优秀呢?
“双减”后,实践探究的作业相对多了,仇墨轩、杨梓诺、刘静涵、杨新叡、罗茹冰等实践研究作业完成得特别出色。如《古诗三首》资料预习、整理,这三位同学能亲自绘制,制作得堪比完美。
“双减”后,读书的作业多。如最近领着孩子们阅读《上下五千年》,王舒涵、张宝宝、张兴禹、范许肃等同学读得深入,阅读课上口若悬河、侃侃而谈,令人折服。最近孩子们见到我就问“什么时候开辩论赛”,我心里乐开了花。他们喜欢看书,了解历史,多好。因此提倡孩子们多买书、多读书,老师推荐的相关书籍一定及时购买,让孩子在书中汲取营养。
开学一月来,学生们大了,有思想了!我把班级管理的任务下放了,放手孩子们一定会出彩!李沛泽每天早上早早来开电脑、组织学生打扫卫生;张兴禹每节课前把老师播放的课件找到准备好;王馨悦把黑板笔灌满水;张铭熠、刘子轩检查午睡气喘后的卫生……慢慢的,我会把早读领读、学生之间矛盾的调解都下放给学生,我看着孩子们处理问题,自得其乐!
抓好习惯,自主学习,积聚向上的能量,孩子们会越来越好!我们一起加油!
国庆八天乐:
1.
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