多笔书画方志文：我们误解了艺术教育
2015-04-17 09:35阅读：
七岁多笔学员作品
5岁多笔学员作品
方志文
专注书画教育20年，毕业
于清华大学美术学院视觉传达设计专业。多笔书画校长、清华大学《水木清华》艺术总监、清华EMBA讲师、“艺术玩家”理论的创始人、北京市书法家协会会员、“第二届全国青少年书法、绘画、摄影大赛”评审委员(共青团中央举办)、文化部书画考级考官。接受mi-2国际网站采访，与国际艺术家深度探讨多笔艺术的“艺术玩法理论”，接受中央电视台采访--谈设计灵感。创作的“中国金州体育城”百米巨型活字文化景观设计，2012年荣获登上海大世界吉尼斯纪录；获得标志设计获“北京国际商标节”最高奖、海报设计获、“全国设计之星设计竞赛”设计奖、美国纽约广告节银像奖（最高奖）等百余项艺术大奖。
现在的艺术教育并不是专业意义的艺术教育。目的不是培养一个艺术家，而是让孩子找到一个兴趣。如今艺术教育已经成为素质教育的重要的一部分，也是家长最容易忽略的部分。艺术教育不应该带有功利色彩，在西方国家，艺术教育已经广泛流行。每个孩子都应该是一个可以随性创作的小艺术家。这种艺术家是不要受任何条条框框限制的，而是自由的。
不要认为每天给孩子布置大量训练任务的培训机构就是好机构？艺术班应该给孩子提供一个轻松愉悦的上课环境，孩子只有处在完全放松的状态下才可以尽情的发挥。不要一次就否定孩子没有绘画天赋，艺术培养是一个长期坚持的事情。不是给孩子找一个很牛的老师、很高档的机构就可以一夜学会创作的。
多笔书画十年历程，正是源于众多家长的信任、众多学员的优秀表现，才让多笔更加坚定的行走在艺术云端。多笔书画坚守“专注少儿美术、书法的传播与教育”的领土。从过去“个个真功夫”的修炼到“术”的追求，到今天的“虚心做人、专心书画”的企业价值观的变化。多笔经历从“术”到“道”的层面的进步。即便如此，多笔书画在少儿艺术教育的道路上要做的还有很多。
