18世纪90年代，教会人士贝尔在印度，兰卡斯特在伦敦分别创立了“导生制”学校，也称“相互教学制”。
创办目的：招收贫苦儿童入学。
基本方法：先将学生编成小组，每组10人，再指定一个年龄较大且成绩突出者为“导生”，教师向导生施教，然后再由导生教给其他学生。
学习内容：主要的学习内容是阅读、教义问答、书写计算等初步知识。
评价：这类学校节省师资、花费少，扩大了教育规模，能够满足普及初等教育要求。但是教学内容过于简单，教学方法过于机械，无法保证教育质量，19世纪中期以后随着师范教育的发展，师资匮乏问题得到解决后，被正规初等学校所取代。
温馨提示：
教育学考研
创办目的：招收贫苦儿童入学。
基本方法：先将学生编成小组，每组10人，再指定一个年龄较大且成绩突出者为“导生”，教师向导生施教，然后再由导生教给其他学生。
学习内容：主要的学习内容是阅读、教义问答、书写计算等初步知识。
评价：这类学校节省师资、花费少，扩大了教育规模，能够满足普及初等教育要求。但是教学内容过于简单，教学方法过于机械，无法保证教育质量，19世纪中期以后随着师范教育的发展，师资匮乏问题得到解决后，被正规初等学校所取代。
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