(欢迎走进53班的班级好故事)
“景莲好同桌”的故事
2023.9.7 周四早上
我刚下语文课,正欲收拾东西返回办公室。突然瞥见小顾同学脚不慎踩了一下同桌的椅子,从第四组靠墙边的窄座位那一侧,跨脚来到“过道”。小伙子非故意,但踩到别人的椅子并非合适。
我正在思索如何沟通和引导,接下来我看到另外一幕:小顾的同桌恰巧看到他这样做,小吴同学也轻踩了一下小顾同学的桌子。
气氛紧张,这……嗯……
于是,思索片刻,我停下我手中的工作,轻轻走到两个孩子的身旁,作打招呼状。
我先把紧张的氛围缓解一下先。我微笑对小顾说,“孩子,你向我介绍一下你的同桌,可以吗?老师还不认识她呢。”小顾同学有点腼腆地拒绝,“老师,您让她自己介绍吧”。我继续邀请,我说,“小顾,还是你来介绍吧,你熟悉自己的同桌,介绍一下她,也显出你对同桌的关心和爱护”。这样,小顾同学温和地介绍了他的同桌小吴同学。
紧接着,我邀请小顾同学回顾一下刚才发生事情的过程。“亲爱的孩子,现在有一个机会,对对方说'对不起'。”小顾同学智商情商都赞,他很诚恳地对自己的同桌说了“对不起”。小吴同学很快也反应过来,随即对自己的同桌小顾同学说了一声“对不起”。见状,我当即赞赏和肯定,“老师看得出,你们是一对好同桌。”两个孩子点点头。
“景莲好同桌”的故事
2023.9.7 周四早上
我刚下语文课,正欲收拾东西返回办公室。突然瞥见小顾同学脚不慎踩了一下同桌的椅子,从第四组靠墙边的窄座位那一侧,跨脚来到“过道”。小伙子非故意,但踩到别人的椅子并非合适。
