作文指导:高考作文如何做到“结尾余味无穷”?
2020-02-18 20:51阅读:
高考作文如何做到“结尾余味无穷”
编筐编篓,全在收口。俄国短篇小说巨匠契诃夫说:“我要等到一个跟开头一样妙的结局才写它。”结尾一定要有余味,注意扣题。切忌洋洋洒洒写开去,结尾时收不回来,就算勉强结尾,也不能在阅卷老师心中留下什么痕迹。
文章结尾对文章的成败,至关重要。一篇好文章没有一个好的结尾,就会给人一种未完篇的残缺感;而一篇不好的文章,可能由于有一个巧妙的结尾而起死回生。结尾就像打了胜仗之后的打扫战场,说它重要它并不怎么重要,这是因为胜仗已成事实;说它不重要它又比较重要,因为不通过它不能确定战果如何。有了一个引入的开头,必然要有一个响亮的结尾与之相般配。有的考生就是因为不注意结尾,忘了写上关键性的一两句话,而使文章前功尽弃。谢臻《四溟诗话》说“结句当如撞钟,清音有余”,我们写文章结尾也要讲究留有余韵。
下面介绍几种比较好的结尾方式。
一、首尾呼应,结尾点题。这种结尾能给读者留下中心突出、结构完整的印象。运用这结尾,一是要精心选择呼应的内容,所选内容要暗含文章的主题或有助于对作者情感的理解二是合理处理前后内容的异同:前后一致能给人一种沉重的思虑,而前后的细微差别正是作情感的敏锐之处,相反,不同之中的相似点也应是写作者的精心安排。如,开头:
曾走过很多的路,曾汗如雨下地拼
搏,曾笑着挥舞骄人的成绩单。曾经,我是个好女孩儿,我保证。心存梦想努力学习,就像雄鹰为了目光中的海龟,紧紧追逐,不愿放弃。
结尾:
就是这样,虽然也曾迷茫、也曾退却、也曾失败过,但经历了,终于明白,至少我现在巳懂得,我的梦没有消失,它一直刻在我的心上。像鹰,其实,它也未曾放弃,只是中途因为困难给了自己迷失的机会,但它的结果中写着“胜利”。我坚信,我与鹰会有一样的结果一样,因为,我已懂得永不放弃。
二、画龙点睛,点明题旨。用富有哲理的话或引用警句、名言、诗句、经典著作、俗语、谚语等作文章的结尾,能使文章结尾含蓄深刻,发人深思。如:
正所谓:“人生有书可读,有暇得读,有资能读,又涵养之如不识宇人,是谓善读书者。事世间清福,未有过于此也。”
(北京《赌书消得茶泼茶香》
三、抒发情怀,余味无穷。这种结尾法,因为感情激越,常使读者久久难以忘怀。同时由于写得含蓄蕴藉,留有余地,给读者思索和回味之余,留下广阔的想象空间。如:
“人间有味是清欢。”抓不住明月的影,但求留住一颗琥珀的心。繁忙的生活中,饮一杯淡淡的矿泉水,哪怕是片刻的清欢,也会带给你一番别样的感受。
(福建《清欢》)
四.真情呼告,殷切共勉。“感人心者,莫先乎情”。在前文感情的基础上,发出号召或呼唤,引起人们的关注和思索。如;
披一路风尘,看青山依旧,唱大江东去,让我们抛下那份浮璩与焦虑,用心,用灵魂去感受乡村的那片芬芳吧!
(浙江《感受乡村》)
五、描摹形象,美化意境。这种结尾方式往往在文章末尾描写场景或描绘人物,一般结合象征手法运用,意境优美,含意深刻。如:
这便是你吧,淡淡如泉水,你偏执的追逐,泉边那飘扬的片缟素,是为你而起的缥缈之歌。
(福建《一蓑烟雨任平生》)
六、设问收束,巧妙点题。这种结尾是在前文完整的叙述之后,三言两语地对作者写作目的的有意提示,一般情况下它_起到引导作者思路、提供思考角度或直接揭示主题的效果。这种结尾虽然重在“点”,目的却在“化”。因此运用这种结尾,其关键就在于选择“点”的角度和力度,好的“点”不仅能使读者深刻领会作者的写作目的,还会使读者和作者之间产生强烈的共鸣,增强艺术效果。如:
——问苍茫大地,谁主沉浮?
——缤纷的色彩。
——为何?
——缤纷成就和谐!
(福建《缤纷成就和谐》)
七、余韵袅袅,不绝如缕。这种结尾就是在文章结束的时候,作者不仅没有点明自己的写作目的,甚至没有表明对文章所叙的人物和事件的态度,而是把这一切留给了读者去思考。运用这一结尾的前提是文章所叙的人物或事件本身要具有较高的思考价值,如果文章本身的意义比较单一,运用这种结尾反而会削弱主题的表达。
和风习习,春天终于来了。似乎是一天的时间,我们都从地下露出了头,真是不约而同啊!小男孩又来了,他竟吟起了诗:春来草自青……
(山东《小草日记》)
八、警示结尾,掷地有声。在结尾对过去存在的问题发出警示,告诫读者不要重蹈前人的覆辙。运用警示式结尾,可以起到掷地有声、警醒读者的作用。如:
学会爱,更要学会在举手投足之间爱。走过一颗低垂的树,请弯身而过;走近一条流浪狗,请怜悯地避开;走进电梯,请谦抑地让人;恰逢盲人,请搀扶他一把。爱自然、爱他人、爱自己,都应该将这种爱变成你改不掉的习惯。只有这样,我与自然,自然与人,我与他人,才能和谐共生,共同创造美好家园。
(湖北《举手投足之间》)
九.突然逆转,出乎意料。在结尾处情节的陡转是精巧的一种方式。
如《人间“大爱”》中,叙述了母亲极端地偏爱他哥哥的几件事,以至他被母亲气得离家出走。连母亲病重时他都没回家。结尾写道:“在一次无意中,他发现了那封信,让他震惊而又无法原谅自己的是,母亲在信中告诉他:‘其实,你哥哥是捡来的’。”这个结尾出人意料,给读者留下了丰富的想象空间,使文章有了不同凡响的艺术震撼力,深化了中心。
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(图为陈庆烈老师担任四川卫视诗词大会点评嘉宾)