谈话：我们已经学会观察由几个小正方体摆成的正方体和长方体，能从前面、右面和上面观察物体的形状。今天继续学习观察物体，学习从不同的方向观察简单物体的形状。（板书课题）
观察物体
1.出示例3并摆出物体
学生用4个同样大的小正方体，照例题摆成相应的物体。
教师示范摆出相应物体，让学生检查自己摆出的物体并说说是怎样摆的，有错的摆正确。
1.观察物体
（1）从前面观察
要求：请同学们从前面仔细观察摆出的物体的形状，同桌合作，用小正方形把看到的图形摆出来。
说明：从前面看，可以看到这个物体是由左边的三个小正方体和右下方一个小正方体摆成的，所以看到的图形是由左边竖排的3个小正方体和右下方的1个小正方体拼成的。
（1）从右面和上面观察
引导：除了前面的形状，观察物体还要从哪两个面观察？
交流：谁能到黑板上摆一摆，说一说从右面和上面各看到的什么形状？
有四个小正方体，为什么从右面看到的是三个小正方形拼成的图形？从上面看为什么只有两个小正方形呢？
（2）对应连线
引导：我们已经研究了从不同方向观察物体所看到的形状，请大家根据自己的观察和刚才的交流，在书上把观察结果用线连一连。
交流：你是怎样连线的？
说明：观察小正方体摆成的物体，要注意从每
观察物体
1.出示例3并摆出物体
学生用4个同样大的小正方体，照例题摆成相应的物体。
教师示范摆出相应物体，让学生检查自己摆出的物体并说说是怎样摆的，有错的摆正确。
1.观察物体
（1）从前面观察
要求：请同学们从前面仔细观察摆出的物体的形状，同桌合作，用小正方形把看到的图形摆出来。
说明：从前面看，可以看到这个物体是由左边的三个小正方体和右下方一个小正方体摆成的，所以看到的图形是由左边竖排的3个小正方体和右下方的1个小正方体拼成的。
（1）从右面和上面观察
引导：除了前面的形状，观察物体还要从哪两个面观察？
交流：谁能到黑板上摆一摆，说一说从右面和上面各看到的什么形状？
有四个小正方体，为什么从右面看到的是三个小正方形拼成的图形？从上面看为什么只有两个小正方形呢？
（2）对应连线
引导：我们已经研究了从不同方向观察物体所看到的形状，请大家根据自己的观察和刚才的交流，在书上把观察结果用线连一连。
交流：你是怎样连线的？
说明：观察小正方体摆成的物体，要注意从每