用连除计算解决的实际问题

用连除计算解决的实际问题
教学内容 教科书第13、14页例4，“练一练”，完成练习三第8～14题。
教学目标
1.学会用连除或先乘后除的方法来解决连除两步计算的实际问题。
2.使学生感受到数学与生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣。
3.在熟悉的生活情境中自主探究，培养学生收集、整理信息的能力，进一步积累用两步计算解决实际问题的经验。
教学过程
创设情境，引入新课
开学了，图书室买来许多新书，图书管理员要将这些书放在两个书架上，怎么放才好，你们来帮帮她好吗？
1、出示例4
（1）从图中你能知道哪些信息？
（2）说说题中有哪些已知条件，要求什么问题？
已知条件：2个书架、每个书架4层、一共224本
问题：平均每个书架每层放多少本？
（3）找出有联系的两个条件，说说可以先算什么？
学生可能回答：
（1）根据“2个书架一共放了224本书”可以先算平均每个书架放多少本书。
（2）根据“有2个书架”和“每个书架有4层”可以先算一共有多少层。
（3）列式解答：选择一种方法列式计算。
学生独立计算，全班交流。教师相机板书：
（一、224÷2=112（本）
112÷4=28（本）
二、2×4=8（层）
224÷8=28（本））
（5）你能列综合算式解答吗？
组织反馈，说说思考过程。
相机板书：224÷2÷4 224÷（4×2）
=112÷4 =224÷8
=28（本） =28（本）
（分别写在对应的分步计算下面。）
2、验算