4A Unit 2 Let’s make a fruit salad评课
2014-10-08 15:42阅读：
——4A Unit 2 Let’s make a fruit salad评课
本节课的话题是询问是否拥有某种水果，教学内容涉及水果单词的复数形式：bananas,grapes,mangoes,pineapples，以及句型：Do you have any …? Yes,I do./No,I don’t.我认为教学的重难点在于have这个词的理解和运用，以及句型中水果单词的复数形式。
在小学英语课堂中，听说读写四个方面的技巧训练缺一不可。而我们的孩子最缺乏的是与人沟通交际的主观能动性，缺乏语言使用的真实环境。我们在新授句型和单词时，尤其要注意给孩子们创设于是使用的真是预警，不是为了操练句子而进行机械的操练。
如第一环节呈现句子I have a/an ….时，教师通过直接呈现图片让学生操练，似乎不能很好地体现have这个词表示的“拥有”的意思。只有学生用自己真实拥有的物品来操练，才能体会到这个句型使用的语境。
在学完单词的读音时，老师直接要求学生把单词放入句型中进行替代，也缺乏了互动的真实性。老师在课前其实已经让学生准备了各种水果的图片，但可惜的是整节课都没有使用，浪费了难得的教学资源。在新授单词和句型问答环节，其实都可以让学生用这些图片进行练习，让学生在真实的语境中运用形象的物品进行交际，才能真正学以致用。