百数表----数的顺序教学。在上课之前，我了解过孩子们对于从1数到100的情况，只有小部分同学都会，而且很熟练，部分同学会，但是到拐弯的地方还是有些犹豫，还有几个孩子，不会拐弯，就是39后面一个数是多少，不知道，还有29,59等等类似于这样的数拐弯。所以在教学时，我很注重这个百数表的教学。这之中有几个需要强调的地方，第一，就是拐弯的地方，第二，就是找规律，第三就是应用。在找规律的环节，孩子们真的很厉害，找了很多规律，每个孩子都争相要回答。之后在应用的时候，单独找数的规律应用，孩子们一时还接收不了，需要循序渐进，给孩子接受的时间。
课后，我还让孩子们用他们自己喜欢的方式制作了百数表，孩子们在制作的时候，都很开心，而且制作的很漂亮。请欣赏：
