梅子授完课，让学生巩固所讲内容时，无意中发现板报上有这样一段内容：
关于友谊：
语文老师说：友谊是一首绝妙的诗歌；
数学老师说：友谊是一个万能公式；
物理老师说：友谊是一根巨大的杠杆；
政治老师说：友谊是一束心里的火花；
历史老师说：友谊是一座沟通东西方文化的桥梁；
音乐老师说：友谊是一支优美的交响乐；
美术老师说：友谊是一幅隽永的山水画；
生物老师说：友谊是一颗生命旺盛的种子！
估计快要下课了，梅子微笑着叫停看书的学生们，挑战似地说：“我看咱班同学是在有意考我啊，是不是觉得我只知道教书，不懂得什么是友谊呢？”学生们面面相觑状并开始否认。“不是么，请大家看看后黑板，每科老师都给友谊下了非常美好的定义，却唯独没有我地理老师的”。学生们一下子明白了我的意思，便嘻哈笑着，纷纷期待我的下文了。
这时，板报组的一名同学忽然解释说：老师，文摘上的原稿就是这些内容的！我一改微笑假装严肃起来，并近似命令的口吻放慢语调说：“哦，原来如此啊，那就赶紧补充上：地理老师说：友谊是冬日里一把温暖的火，夏日里一股凉爽的风！好，下课”。
我拿起备课本和教科书，扭头便走下讲台。只听见身后传来一阵开心爽朗的笑声，还夹杂着同学嚷嚷：赶紧写上，赶紧写上……
附：悠悠老师2013-02-26
关于友谊：
语文老师说：友谊是一首绝妙的诗歌；
数学老师说：友谊是一个万能公式；
物理老师说：友谊是一根巨大的杠杆；
政治老师说：友谊是一束心里的火花；
历史老师说：友谊是一座沟通东西方文化的桥梁；
音乐老师说：友谊是一支优美的交响乐；
美术老师说：友谊是一幅隽永的山水画；
生物老师说：友谊是一颗生命旺盛的种子！
估计快要下课了，梅子微笑着叫停看书的学生们，挑战似地说：“我看咱班同学是在有意考我啊，是不是觉得我只知道教书，不懂得什么是友谊呢？”学生们面面相觑状并开始否认。“不是么，请大家看看后黑板，每科老师都给友谊下了非常美好的定义，却唯独没有我地理老师的”。学生们一下子明白了我的意思，便嘻哈笑着，纷纷期待我的下文了。
这时，板报组的一名同学忽然解释说：老师，文摘上的原稿就是这些内容的！我一改微笑假装严肃起来，并近似命令的口吻放慢语调说：“哦，原来如此啊，那就赶紧补充上：地理老师说：友谊是冬日里一把温暖的火，夏日里一股凉爽的风！好，下课”。
我拿起备课本和教科书，扭头便走下讲台。只听见身后传来一阵开心爽朗的笑声，还夹杂着同学嚷嚷：赶紧写上，赶紧写上……
附：悠悠老师2013-02-26