《虽有嘉肴》听课记录
时间：11.11
授课教师：江门市第一中学景贤学校
一．问题导入
（设计意图：问题导入，调动学生积累，激发学习兴趣）
1．提问引趣，导入课文：“四书”、“五经”分别是哪几部典籍？
2．预习展示，了解作品。
二．整体感悟
（设计意图：“书读百遍，其义自见”，在读中掌握字词，疏通文义，培养语感）
（一）初读课文，疏通全文
1．齐读课文，读准字音。
2．回答问题，检测预习。
3．小组合作，梳理字词。
（1）以四人为一小组合作，结合注释和工具书解决还不懂的字词；
（2）在掌握重点字词的基础上，让学生进行文言实词归类。
4．同桌互译，翻译全文。
时间：11.11
授课教师：江门市第一中学景贤学校
一．问题导入
（设计意图：问题导入，调动学生积累，激发学习兴趣）
1．提问引趣，导入课文：“四书”、“五经”分别是哪几部典籍？
2．预习展示，了解作品。
二．整体感悟
（设计意图：“书读百遍，其义自见”，在读中掌握字词，疏通文义，培养语感）
（一）初读课文，疏通全文
1．齐读课文，读准字音。
2．回答问题，检测预习。
3．小组合作，梳理字词。
（1）以四人为一小组合作，结合注释和工具书解决还不懂的字词；
（2）在掌握重点字词的基础上，让学生进行文言实词归类。
4．同桌互译，翻译全文。