本周阅读了魏书生老师的《班主任工作漫谈》第六章集体生活特色化，他寓道理与小故事中，从细微之处看恢宏，于平凡中见伟大，没有华丽的词藻，没有冗长的理论说教，言恳意真，入情入理，令人心悦诚服。他在书中，用及其朴实而流畅的语言，以大量生动感人的实例，具体叙述了自己独具一格的集体管理特色：一周玩一节课，同学们在玩中开怀大笑 ，在玩中训练了自己的注意力、观察力，训练了记忆力、想象力。玩得痛快，便得到了充分休息；玩得痛快，还有利于使人的潜意识感到生活可爱，感到自己有信心，有能力。在玩中增强注意力、记忆力、想象力、观察力，这种能力会迁移到学习文化知识方面，增强学习的信心。
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本周阅读了魏书生老师的《班主任工作漫谈》第六章集体生活特色化，他寓道理与小故事中，从细微之处看恢宏，于平凡中见伟大，没有华丽的词藻，没有冗长的理论说教，言恳意真，入情入理，令人心悦诚服。他在书中，用及其朴实而流畅的语言，以大量生动感人的实例，具体叙述了自己独具一格的集体管理特色：一周玩一节课，同学们在玩中开怀大笑 ，在玩中训练了自己的注意力、观察力，训练了记忆力、想象力。玩得痛快，便得到了充分休息；玩得痛快，还有利于使人的潜意识感到生活可爱，感到自己有信心，有能力。在玩中增强注意力、记忆力、想象力、观察力，这种能力会迁移到学习文化知识方面，增强学习的信心。