《小数的初步认识》单元梳理课与练习拓展课的整合

教材分析：
“小数的初步认识”是本套教材第一次正式安排小数知识的单元，重要内容：小数的初步认识，比较小数的大小，简单的小数叫减法，解决问题。
教学目标：
1.结合具体情境，会用小数表示生活的一些事物，能读写小数；会比较简单小数的大小；会计算一位小数的加减法，能运用小数加法和减法解决生活中的简单问题。整理本单元知识，并梳理本单元的知识网络。
2．梳理本单元知识及解决问题的过程中，提升对本单元知识的掌握水平，能对自己的梳理成果进行详细地说明，在梳理知识的同时进一步加强对小数的理解和运用。
3．进一步感受小数与生活的密切联系，并在解决问题的过程中发展数感，进一步提升梳理能力。
教学重、难点：
1．能够清晰梳理本单元的知识网络。
2．进一步提高对本单元知识的运用能力。
教学过程：
一、炫我两分钟：
一位小数的加减法口算题
二、组内交流完善梳理。
尝试小研究：
本单元的知识已经学完，请把本单元的重要知识点和平时收集的错例和特别需要注意的地方下载下面的表中。

内容	知识点及我的例子	错题及提醒
小数的读写
以“米”为单位用小数表示物体的长度。