三年级四班 硬笔书法教学设计 范承美
2016-01-15 15:51阅读：
第一节
如何上好书法课
教学目标：
1．书法课的纪律要求。
2．书法课准备的用品。
3．学习内容。
教学重点：
1．今后书法课的上课过程与内容。
2．准备用品。
教学准备：
画有四字格的小黑板。
教学过程：
一、课前的准备工作
（1）点名，确认书法班的学生是否到齐。
（2）向同学们规定今后的纪律要求，安排座位。
二、激发学生兴趣，准备练字物品
（1）向同学们说明书法学习的重要性，激发大家学习书法的兴趣。
（2）拿出学习书法的教学用品：钢笔、圆珠笔或铅笔、田字格纸、垫本。
三、每位同学到黑板写下自己的名字，老师给予评价，大家交流，指出优缺点。
四、老师向大家提出希望：能做到以上几点练一手好字。
第一节
基本笔画（一）
教学目标：
1．会使用钢笔。
2．会分析米字格。
3．学会点、垂露竖、悬针竖的写法 。
4．学会带有点、垂露竖、悬针竖的字的写法。
教学重点：
1.掌握钢笔的使用方法以及保护方法。
2.了解点、横、竖的运笔过程。
3.写好
点、垂露竖、悬针竖
。
教学准备：画有田字格的小黑板。 练字纸。
教学过程：
一、先点名
二、说明本节课学习内容
三、学生准备好练字纸
四、老师讲解“点 、”的写法。
1．从起笔、运笔、收笔说起，边讲边范写。
2．学生书空，找感觉 。
3．学生在练字纸上练写。
4．教师逐一指导。
5．“ 横 、 竖
”的写法指导同上。
6．学生练写，特别每一个笔画的起笔、运笔、收笔。
7．指导字，注意笔画的书写，还要注意在田字格中的占格。
8、学生练写。
五、评价，挑出书写优秀的作业展览。
第二节 基本笔画(二)
教学目标：
1．练习正确的握笔方法。
2．把握汉字在田字格内的恰当位置。
3．学会“ 短丿 、长丿
”的写法。
4．练习“千、伙、依、仙、仰、文、今、人”等的书写。
教学重点：
1．几种硬笔的基本用法。
2．基本运笔方法的掌握。
教学准备：田字格小黑板、练字纸
教学过程：
一、教师点名核对人数。
二、明确本节课的学习内容。
三、学生准备练字纸、笔。
四、授课过程
1.教师讲解“ ”的写法，介绍书写时的注意事项。
2．学生练习，教师指导。
3．每一排练字同学中，指定一名优秀的学生给其他同学做示范，学生仿写。
4．练写写带有撇捺的简单字，教师评议。
五、展示优秀作品。
第三节 基本笔画（三）
教学目标：
熟练书写个、下、补、师、针、千、秀、午、在、弄、太。
教学重点：正确书写汉字，以及艺术搭配字
教学准备：字帖、小黑板、练字纸。
教学过程：
一、导入新课。
二、讲解“丨丿”的书写技巧。
1．教师边示范边讲解其技巧。
2．学生练习，教师巡视指导。
3．教师讲评，反馈学生书写情况。
4．练写六个字：下、个、补、节、师、针。教师先示范，学生练习。
5．教师巡视，指导、评价。
6．指导书写：千 秀 午 在 农
太，方法同上。
三、师生共同评议，学生作品展示。
第四节 基本笔画（四）
教学目标：
正确、漂亮书写：个 、太、以、处
、冷、冬、打、刊、尚、南、武、心、志、也、光、飞、风、民、震。
教学重点：学会四种捺、七种钩的写法。
教学准备：小黑板、练字纸
教学过程：
一、导入新课
二、新授
1．讲解短捺、长捺、平捺、反捺的写法。分别示范，学生练写体会。
2．指导书写带有这几种笔画的汉字：
个、太、以、处、冷、冬，先示范，学生后练写。教师巡视指导，及时反馈。
三、学习笔画的写法以及带有这些笔画的汉字：打、刊、尚、式、武、心、志、也、光、风、民、震，方法同上。
四、将以上所有的字，每个写两遍。
五、组织评议，优秀作品展示。
（ 硬笔书法
）校本课程课时备课
课题
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撇捺在字首外延
字形中宽、上下窄
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教学内容
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使用回宫格练习书写“合、今、令、会”四个汉字。
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教学目标
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1.帮助学生掌握正确的握笔姿势。
2.帮助学生掌握书写撇捺在字首外延，字形中宽、上下窄的汉字的书写技巧
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重难点
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凡是人字头的字，撇捺要在中间以下的位置外延，下部一般都要窄。
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教学准备
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多媒体、黑板、回宫格
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教学过程
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一、先点名。
二、说明本节课学习内容。
三、学生准备好练字纸 。
四、老师讲解“合”的写法。
1．从起笔、运笔、收笔说起，边讲边范写。
2．学生书空，找感觉 。
3．学生在回宫格和练字纸上练写。
4．教师逐一指导。
5．“ 今、令、会 ”的写法指导同上。
6．学生练写，特别每一个笔画的起笔、运笔、收笔。
7．指导写出凡是人字头的字，撇捺要在中间以下的位置外延，下部一般都要窄。还要注意在田字格中的占格。
8、学生练写。
五、评价，挑出书写优秀的作业展览。
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学习效果
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通过本节课的学习，学生掌握了“合、今、令、会”四个汉字的书写技巧。
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反思
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人字头的字，撇捺要在中间以下的位置外延，下部一般都要窄。
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（ 硬笔书法
）校本课程课时备课
课题
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撇捺在字中间外延
字形仍呈菱形
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教学内容
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使用回宫格练习书写“禾、米、来、水”四个汉字。
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教学目标
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1.帮助学生掌握正确的握笔姿势。
2.帮助学生掌握书写撇捺在字中间外延，字形仍呈菱形的汉字的书写技巧。
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重难点
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撇捺要左右外延，但必须高于中竖或者竖钩的底端。
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教学准备
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多媒体、黑板、回宫格
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教学过程
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一、先点名。
二、说明本节课学习内容。
三、学生准备好练字纸 。
四、老师讲解“禾”的写法。
1．从起笔、运笔、收笔说起，边讲边范写。
2．学生书空，找感觉 。
3．学生在回宫格和练字纸上练写。
4．教师逐一指导。
5．“ 米、来、水”的写法指导同上。
6．学生练写，特别每一个笔画的起笔、运笔、收笔。
7．指导写出撇捺要左右外延，但必须高于中竖或者竖钩的底端。还要注意在田字格中的占格。
8、学生练写。
五、评价，挑出书写优秀的作业展览。
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学习效果
|
通过本节课的学习，学生掌握了“禾、米、来、水”四个汉字的书写技巧。
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反思
|
撇捺要左右外延，但必须高于中竖或者竖钩的底端。
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（ 硬笔书法
）校本课程课时备课
课题
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上部外延，下部紧凑
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教学内容
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使用回宫格练习书写“宁、宫、官、室”四个汉字。
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教学目标
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1.帮助学生掌握正确的握笔姿势。
2.帮助学生掌握书写上部外延，下部紧凑的汉字的书写技巧。
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重难点
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字上部为宝盖儿或秃宝盖的，其上部一般都作外延，下部要收紧。
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教学准备
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多媒体、黑板、回宫格
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教学过程
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一、先点名。
二、说明本节课学习内容。
三、学生准备好练字纸 。
四、老师讲解“宁”的写法。
1．从起笔、运笔、收笔说起，边讲边范写。
2．学生书空，找感觉 。
3．学生在回宫格和练字纸上练写。
4．教师逐一指导。
5．“ 宫、官、室 ”的写法指导同上。
6．学生练写，特别每一个笔画的起笔、运笔、收笔。
7．指导写出凡是上部外延，下部紧凑，其上部一般都作外延，下部要收紧。还要注意在田字格中的占格。
8、学生练写。
五、评价，挑出书写优秀的作业展览。
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学习效果
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通过本节课的学习，学生掌握了“宁、宫、官、室”四个汉字的书写技巧。
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反思
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字上部为宝盖儿或秃宝盖的，其上部一般都作外延，下部要收紧。
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（ 硬笔书法
）校本课程课时备课
课题
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下部外延，上部紧凑
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教学内容
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使用回宫格练习书写“点、黑、忘、息”四个汉字。
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教学目标
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1.帮助学生掌握正确的握笔姿势。
2.帮助学生掌握书写下部外延，上部紧凑的字的书写技巧。
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重难点
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凡是下部外延，上部紧凑的，上部一般都要收紧，下部做外延。
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教学准备
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多媒体、黑 |
