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（一）课题研究目标、任务和研究方法 4、研究的目标 研究的基本目标是消除学生对写作的惧怕心理，激发学生的习作兴趣。教师引导学生参与生活、观察生活、变无心为有心，变用眼为用脑，培养学生的观察的习惯，教会学生观察的方法，使得学生学会体会生活，感知世界。更深一层的是培养学生的习作意识，使学生形成良好的写作习惯，增强孩子们的写作灵感，让学生在记录的同时感受习作的快乐，推动他们在微型日记的写作中提高语文素养。 5、研究的任务 从微型日记的调查问卷看，学生非常希望能写好日记，但困难比较大的是表达能力低，感觉无话可说，不会观察且不能坚持;写作的范围比较局限，尤其对于社会生活很少关注。因此我把研究任务确定为以下几点; （1）扩大学生的习作的范围，让学生从各个方面去关注生活。 （2）教给学生观察的方法，让学生养成善于观察的好习惯 （3）养成随时记录的好习惯，如一句话、一个眼神、一个动作，一个闪念、一点发现、一点感悟、一点收获等，都可以随手记录下来。 (4 ) 激发学生的写作兴趣，让学生坚持下去。只要采拥多种激励评价的方法，学生就会激起兴趣，唯有有了兴趣，学生才能坚持下来。 6、研究的方法 （1））调查研究法。在研究过程中采用调查问卷的方法进行调查研究，通过调查问卷进行分析，为研究提供科学依据。定期组织优秀日记评选，反思自己的研究方向。 （2）文献研究法。搜集和查阅有关的文献资料，为课题研究提供科学的论证资料和研究方法，通过文献研究了解相关研究的历史和现状。 （3）行动研究法。在研究课题中要善于审查，反思自己的教学，要随时注意积累材料，对有代表性的学生案例进行分析，对自己在教学中出现的问题进行分析研究。 （4）经验总结法。对在实践中搜集的材料全面的进行归纳、提炼、分析，能得出揭示教育现象的本质和规律、进而确定具有普遍意义和推广价值的方法。
（8）参考文献
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