大申爸说说 | 我培养大申的总体思路
2015-03-13 11:53阅读：
我培养大申的总体思路
文 / 大申爸
⊙着重于培养大申学习的能力和习惯，学会“如何学习”；在这个阶段，不在乎学会了多少东西，或者具体学到了什么东西。
⊙引导大申在合适的时候，意识到并识别自然界的图景。建构起自己认识世界的框架模型，学会如何把新的知识和事实纳入到已有的框架中去，并在这个过程中，不断丰富、完善这个框架。这要形成不自觉的习惯。这个事情越早开始越好。但是什么时候可以开始，还不知道。需要密切观察，在能够开始的时候，引导大申建立起这个框架模型；父母的引导作用到此就可以结束了。至此之后，大申就会走上“自引导”的道路。至于“自引导”到哪里，“随便到哪里都可以”。
⊙有了自然界的“硬性”图景，不愁将来他自己建立不起来软性的人生和社会图景。
⊙观察大申的兴趣点，大量引入与大申兴趣点有密切联系的其它的事物，不考虑这些事物对大申而言，是“深”还是“浅”。让大申参与并且一起寻找与兴趣点相关的事物，培养大申的探索精神、习惯和技巧。
⊙有独立的判断；如何坚持自己的独立见解。如果能够养成让别人了解自己的想法、理解自己的想法、说服别人服从自己，就更好了。
⊙保护、培养、强化独到、广泛而深刻的兴趣。
⊙引导大申掌握探索知识、事物的方法和手段。
⊙完善“健全人格”过程中必须面对的困难和经受的挫折，要去面对；说教是不能取代困难和挫折的；所以，跤是要摔的，血是要流的，手是要夹的，只要不过分，没有生命危险，这些事情，问题都不大；有几个禁区，是要非常提防的：不能从楼上摔下去、不能被热水烫着、不能被机动车碰着。青一块紫一块、连绵不断的小小伤口，是大申成长中的必然，刻意去规避这些事情，没有好处，且耗费大量的精力。
⊙鼓励和许可大申“走自己的路”，如果能够在“走自己的路”的同时，还能影响别人，则超出预期。
⊙什么是培养大申兴趣的有效手段？
⊙将来会真正起作用的道德观念来自于身教；不来自言传。换句话说，大人啥样，大申就啥样。
⊙保护、培养、强化大申发现、臆构事物间的关联的能力。
⊙创造条件，让大申在各种不同的环境中生活、体验。
⊙幼儿园的期望：吃好、玩得开心、养成良好作息习惯、保护和培养大申的兴趣，不管是什么兴趣，只要是兴趣就行。不要去教大申不感兴趣的知识。那些知识，将来会学到的，并且，说实在话，这些知识，对一个人，“作为人的成功”，帮助根本就不大，至少，没有想像的大。
⊙大方、开朗、“不闹”等东西，有了更好，没有拉倒。
⊙对于人文、艺术领域，培养良好的品位和评判力；对于自然知识、科学等客观领域领域的知识载体，培养识别优劣的能力。
⊙从小就把大申泡在最具品位的书籍、影像制品和音乐制品的海洋里面。
⊙培养逛书店的习惯。
⊙鼓励作为兴趣而存在的音乐、绘画、手工，不要最为技能和职业而存在的艺术培养；如果大申在某些方面有天赋或者感兴趣，创造条件强化它。如果他自己不干了，就拉倒。
⊙父母的溺爱是大申健全人格所必须的，不能刻意把它拿走。
⊙看电视是大申探索和学习的重要手段之一，不能禁绝；要用良好的习惯来规范看电视，避免信息过载，造成心理和生理上的伤害。
⊙操作电脑是基本技能，大申越早学会越好。
⊙在不同的年龄段，大申的“正确的”表现形式是不同的。比如，“以自我为中心”等。
