技能分类知多少

技能的分类是咱们教师招聘考试的常考知识点，经常出现的题型是事例反选或概念反选的选择题，也是同学们经常混淆的易错点。今天我们就来一起学习一下：
1.技能的含义
技能是指学习者在特定目标的指引下，通过练习而逐渐熟练掌握的、对已有的知识经验加以运用的操作程序，也可说是技能是经过练习获得的合乎法则的认知活动或身体活动的动作方式。它首先表现为一种活动方式或操作程序，这种活动方式可能是外显的、展开的动作系统，也可能是内隐的、简缩的动作系列。其次，技能这种活动方式应表现出规则性。技能是熟练的、按照一定的规则组织起来的动作系列，不同于随机的、任意的动作组合。
2.技能的特点
(1)练习是形成技能的基本途径，技能不同于本能行为，是通过练习逐渐形成的。
(2)动作方式是技能的形式，技能的掌握虽然需要描述技能步骤的知识，但是技能不是通过语言表述而是通过实际活动表现出来的。
(3)合乎法则是技能的标志，技能一旦形成，就会按照既定的规则完成动作方式。
3.技能的类型
技能按其本身的性质和特点可以分为操作技能和心智技能两种。
(1)操作技能
操作技能又叫运动技能、动作技能，它是一系列的外部动作以合理的程序组成的操作活动方式，如打篮球、书写等。操作技能具有以下特点：第一，就动作的对象而言，操作技能的活动对象是物质性客体或肌肉，具有客观性(物质性)。第二，就动作的进行而言，操作动作的执行是通过肌体运动实现的，具有外显性。第三，就动作的结构而言，操作活动的每个动作必须切实执行，不能合并、省略，在结构上具有展开性。
(2)心智技能
心智技能也称智力技能、认知技能、智慧技能，是通过学习而形成的合法则的心智活动方式，如心算、写作等。与动作技能相比，心智技能具有以下三个特点：第一，对象具有观念性。心智技能的活动对象是客观事物在人脑中的主观映像，是客观事物的主观表征，是知识和信息。客观事物的主观表征，属于主观观念的范畴，因此，心智活动的对象具有观念性。第二，执行具有内潜性。由于心智活动是对观念性对象进行的加工改造，是借助内部语言进行的，只能通过其对象的变化而判断活动的存在，因此，心智技能是在头脑内部进行的，具有内隐性。第三，结构具有简缩性。心智活动不像操作活动那样必须将每一个动作实际做出，也不像外部言