《少年有梦》说课稿
2019-03-19 14:42阅读：
《少年有梦》说
课 稿
尊敬的各位评委：
大家早（下）午好！今天我说课的内容是部编教材《道德与法治》七年级上册第一单元第一课《中学时代》的第二框《
少年有梦 》。下面我将从教学目标的确定，、教法学法的选择和教学过程的预设几个方面对本节课的进行简要的阐述。
《少年有梦》是部编教材《道德与法治》第一课第二目的内容。七年级刚开学学生遇到的主要问题是走向新的学习生活，因此，本节内容在教学中具有不容忽视的重要的地位。
根据我我对教材的理解和认识，结合我对本单元重点和学段目标的把握，我为本课制定了以下三条教学目标：
1、通过学习，让学生从小怀抱梦想，用健康向上的美好心灵去实现创新进取的人生。
2、正确认识把梦想变成现实需要付出努力，初步具有辩证思维能力。
3、懂得拥有梦想的重要性，知道我们应该怎样努力实现梦想。
要实现这一教学目标，我根据七年级学生刚入中学的特点，将这节课的教学重点确定为：认识梦想的重要性。教学难点确定为：如何在日常学习生活中一步步实现自己的梦想。
新课标强调学生是学习的主体，《道德与法治》应通过阅读对话思考等途径，引领学生触摸文本、走进文本，感悟文本。所以在教学过程中，我主要采取学生活动的教学方法，让学生真正的参与活动，而且在活动中得到认识和体验，产生践行的愿望。基于本节课内容的特点，我主要采用了以下的教学方法：创设情境法、活动探究法、讨论法：
新课改要求课堂教学要以人为本新课改要求课堂教学要以人为本，尊重学生的主体地位，发挥学生的主体作用，倡导自主、合作、探究的学习方式，使学生真正成为学习的主人，课堂的主人。这节课在指导学生的学习方面主要采取以下方法：
分析归纳法、自主探究法、总结反思法。让学生知道人要有梦想，有梦想就要用行动去实现。
为了更好的落实教学目标，突破重难点，我对教学过程预设了四个环节。
1、导入新课：由播放歌曲《蜗牛》的情景设置导入新课。设计意图：使学生明确本节课要讲述的内容，以激发起学生的求知欲望。
2、讲授新课：
在讲授新课的过程中，我突出教材的重点，明了地分析教材的难点。还根据教材的特点，学生的实际、教师的特长，预设设下面三个板块进行。
第一板块：敢于有梦。（为了调动学生学习的积极性．让学生自己说梦想，并观察和感受梦想的重要性及少年梦与中国梦是一致的）
第二板块：勇于追梦。（教育的最终目的是培养学生自主学习的能力，最大限度的发挥学生的主功能性．通过学生自主学习，合作探究去完成教材中相关活动，理解梦想实现的途径及个人梦与中国梦的关系）
第三板块：努力圆梦。（为了突出我的事情我做主的指导思想．通过学生说身边的人和事 案例或者拓展空间，让学生感悟少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动）
３、课堂小结，布置作业。
新课标指出带着疑问出课堂，是学生可持续发展和终身发展的必须。在小结收获后，以在生活中，你会为实现梦想付出怎样的努力？为实现自己的目标你有什么方法和计划？进行设疑，从而激发学生阅读探究的兴趣。
４、板书设计
板书设计力求简洁明了，以课堂生成为准，体现本课重难点和主题．
以上是我对本节课的设想，在实施过程中会根据课堂生成和实际情况适当调整，力争扎实有序地完成教学目标。我的说课到此结束，不足之处，敬请各位评委老师批评指正！
谢谢！
2018年
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