赵勇（Yong Zhao）
1965年出生于四川岳池县，1986年在四川外国语大学获得英语语言学士学位，随后做了6年的英语老师，
1992年，赵勇作为访问学者到林菲尔德学院学习，1993年在伊利诺伊大学厄巴纳香槟分校获得教育学硕士学位，1994年获得教育心理学博士学位。
1996年，他在威拉米特大学担任语言中心协调员，并在汉密尔顿学院担任语言专家。
1996-2010年，赵勇就职于密歇根州立大学，2001年获得终身教职副教授兼任教育技术中心主任，2005年获得教授席位。在密歇根州立大学期间，他创立了教学与技术中心和美中教育卓越研究中心，研究领域主要包括信息技术在教育中的应用、计算机辅助语言教学、教育国际化、技术与社会文化的关系、网络学习环境及信息技术教育。
2010-2016年，2010年，赵勇加入俄勒冈大学教育学院，并于2010年至2013年担任副院长，他也是俄勒冈大学在线教育学院的院长，在离开之前，他是俄勒冈大学教育测量、教育政策与领导系主任和教授。
2016年，赵勇加入堪萨斯大学，成为堪萨斯大学的第11位基金会杰出教授（Foundation Distinguished Professor），堪萨斯大学的基金会杰出教授计划是该大学与堪萨斯州之间的独特合作伙伴关系，旨在吸引12位杰出学者加入学校发展各自的领域。赵勇在五个领域的研究比较有名：创造力和创业教育、全球化和教育、中国和汉语学习、教育和学校教育技术、世界各地的教育改革。堪萨斯大学执行副校长认为“今天最有影响力之一的教育研究者加入堪萨斯大学是令人兴奋的，赵勇的学术背景与成果增加了堪萨斯大学在教育领域的领导力。”
赵勇在美国之后，对于中国的教育现状也是持批判态度的，特别是在2009年的PISA测试之后，中国上海取得了良好的成绩，引起了美国教
1965年出生于四川岳池县，1986年在四川外国语大学获得英语语言学士学位，随后做了6年的英语老师，
1992年，赵勇作为访问学者到林菲尔德学院学习，1993年在伊利诺伊大学厄巴纳香槟分校获得教育学硕士学位，1994年获得教育心理学博士学位。
1996年，他在威拉米特大学担任语言中心协调员，并在汉密尔顿学院担任语言专家。
1996-2010年，赵勇就职于密歇根州立大学，2001年获得终身教职副教授兼任教育技术中心主任，2005年获得教授席位。在密歇根州立大学期间，他创立了教学与技术中心和美中教育卓越研究中心，研究领域主要包括信息技术在教育中的应用、计算机辅助语言教学、教育国际化、技术与社会文化的关系、网络学习环境及信息技术教育。
2010-2016年，2010年，赵勇加入俄勒冈大学教育学院，并于2010年至2013年担任副院长，他也是俄勒冈大学在线教育学院的院长，在离开之前，他是俄勒冈大学教育测量、教育政策与领导系主任和教授。
2016年，赵勇加入堪萨斯大学，成为堪萨斯大学的第11位基金会杰出教授（Foundation Distinguished Professor），堪萨斯大学的基金会杰出教授计划是该大学与堪萨斯州之间的独特合作伙伴关系，旨在吸引12位杰出学者加入学校发展各自的领域。赵勇在五个领域的研究比较有名：创造力和创业教育、全球化和教育、中国和汉语学习、教育和学校教育技术、世界各地的教育改革。堪萨斯大学执行副校长认为“今天最有影响力之一的教育研究者加入堪萨斯大学是令人兴奋的，赵勇的学术背景与成果增加了堪萨斯大学在教育领域的领导力。”
赵勇在美国之后，对于中国的教育现状也是持批判态度的，特别是在2009年的PISA测试之后，中国上海取得了良好的成绩，引起了美国教