葫芦丝教学与学生艺术素养的培养中期报告
2015-06-18 15:49阅读：
余庆小学《 葫芦丝教学与学生艺术素养的培养 》课题研究中期报告
时间：2015.6.18
立项号
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课题名称
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葫芦丝教学与学生艺术素养的培养
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负责人
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余剑华
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负责人
所在单位
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武夷山市余庆小学
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课
题
研
究
进
展
情
况
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一、本阶段研究工作的内容及进展情况
加大与课题有关的教学研讨。学校领导对“葫芦丝兴趣小组”活动更加重视，校长多次来到音乐课堂，亲自感受音乐教师的乐器教学工作，为师生提供广阔的展示平台。在本学期的校内研讨课活动中，音乐组教师大胆创新，以小组表演教学为主要切入点，进行教学研讨，学生会吹奏的葫芦丝教学曲目有：《玛丽有只小羔羊》《 |
粉刷匠》《小夜曲》《吹起芦笙跳起舞》《草原圆舞曲》《龙的传人》《其多列》《友谊地久天长》《康定情歌》《沧海一声笑》《蜗牛与黄鹂鸟》《金孔雀轻轻跳》。
二、下阶段研究工作计划
1.争取更多的老师参与葫芦丝的教学研讨活动，撰写相关教育教学论文。
2.努力完善葫芦丝教学曲目，打造精品，积极参加演出活动，推出我校艺术教育特色。
3.筹划2015年10月份，面向社会和全体家长，进行葫芦丝教学汇报展示活动。
存在的困难及解决思路
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一、存在的困难：
1.缩减了课堂时间，变90分钟为80分钟是我校教学改革的一项大胆举措，如何能短短的40分钟之内。既要严格按照音乐教材内容上课，又能普及葫芦丝的知识技能、进行吹奏训练。
2.学生在齐奏中表现较好，在独奏中会暴露出部分同学的技术问题，如指法、识谱不过关，吹奏不连贯；在合奏中也会出现畏难和逃避情绪，对于多声部的乐曲练习有待加强。
二、解决思路：
1.加强学习，努力提高教师专业素质和教学水平，创建高效课堂。“技能不高，累死学生”，想要让学生表现优异，自己得先吃透教材，熟练示范。
2.培养提高学生对乐器的浓厚学习兴趣，根据学生身心发展规律，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发学生对音乐的兴趣，以学生为主体，结合全体学生的普遍参与和发展不同个性，鼓励学生主动尝试、大胆表现。
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能否按期结题
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能按期结题
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专家的指导和建议
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