《幼儿园区域活动游戏化的实践研究》——班级区域活动观察案例
2019-05-28 09:49阅读：
《幼儿园区域活动游戏化的实践研究》
——班级区域活动观察案例
一、大一班：主题区域活动《有趣的绳子》
语言区：
1、围绕“有用的绳子”鼓励幼儿大胆发挥想象，想出解决问题的办法，并能连贯讲述。
2、了解绳子的作用，加强对绳子的了解。
娱乐区（动手操作区）：
1、通过穿线板造型，穿珠子，翻绳游戏、编手链等活动让幼儿感受玩绳的乐趣。
2、通过操作让幼儿学习穿线缝纫方法，学习用绳穿线造型，提高幼儿手部小肌肉动作的灵活性，同时达到练手练脑的目的。
数学区：
1、学计算打绳结，提高幼儿对数学活动的兴趣。
2、学会打绳结，训练幼儿手指的灵活性。
3、通过引导幼儿互相检查验证，培养幼儿合作交流能力。
美工区：
1、纸绳、毛线绳编织、造型、贴画组图，吸引幼儿对彩色纸绳和毛线绳兴趣，感受绳子的美。
2、鼓励幼儿大胆现象构图制作。
3、培养幼儿审美能力（评价欣赏作品）
二、大二班：自主区域活动
小制作组（材料：鸡蛋壳、彩笔、手工纸、胶棒）
1、培养幼儿对小制作的兴趣。
2、利用废旧材料制作，培养动手和运用材料的能力。
3、培养幼儿初步的创意和创作能力。
缝制组：（材料：布头、线针）
1、愿意进行自我服务性活动
2、大胆进行精细创作活动。
3、初步掌握进行小肌肉活动的基本方法。
益智区：（材料：废旧挂历）
1、利用废旧材料，根据画面拼图。
2、培养幼儿的观察能力
3、引导幼儿在日常生活中注意形状的组合。
泥塑区：（材料：橡皮泥）
1、用捏、压、团、揉等方法制作橡皮泥作品。
2、培养幼儿创造能力及对小制作的兴趣。
穿线板组：（材料：绳子、穿线板）
1、幼儿乐意进行小肌肉活动以及培养幼儿认真细致的习惯。
三、中一班：自主区域活动
益智区：1、让幼儿尝试按不同的颜色或瓣数进行插花，在插花中体验美感、成功的乐趣。
2、能正确点数10以内数量并写出总数，根据总数粘贴、
美工区
（一）拼贴
1、乐意寻找收集废旧材料，喜欢动手操作。
2、愿意用废旧材料进行粘贴活动，随意拼摆自己喜欢的图案和图形。
美工区
（二）绘画
1、让幼儿感受春天的美，了解春天的主要特征。
2、鼓励幼儿积极大胆操作，用不同的材料进行自制春天的作品并粘贴在墙面上进行讲述。
角色区：小医院
1、培养幼儿对不同职业的人的尊敬，了解医生，知道生病要去看医生，做个勇敢的孩子。
3、了解到医院就诊的程序。
四、中二班：自主区域活动
服饰加工厂：
1、让幼儿通过想象设计不同的服饰，大胆表现自己的情感和体验。
2、通过设计服饰让幼儿学会观察生活，了解生活，提高观察力、想象力、创造力。
益智区：
1、让幼儿体验插花的乐趣。
2、让幼儿按一定的规律进行排列插花
手工区：
1、通过运用种子、蛋壳、废旧布料、橡皮泥等材料进行粘贴、剪、捏等让幼儿对手工活动感兴趣。
2、让幼儿乐意寻找收集废旧材料。
科学区：
1、通过操作探索发现磁铁的特性，水的沉浮等现象。
2、对探索活动感兴趣。
3、大胆探索并表达自己的见解。
五、小一班：主题区域活动（瓶瓶乐）
建构区：1、喜欢尝试摆弄操作材料，对建构活动感兴趣。
2、能用饮料桶搭建简单的造型、垒高。
3、培养幼儿初步合作能力。
美工区：
1、愿意观察和探索简单物体的折叠、剪贴、等方法，在活动过程中想象和创造。
2、会简单的对瓶子进行装饰。
音乐区：
1、让幼儿在自制乐器的过程中体验快乐。
2、能运用打击乐器表现自己的情感。
数学区：
1、对周围环境中经常接触的物体的形状感兴趣。
2、通过操作感知体验物体的形状特征。
六、小二班：主题区域活动（多样的车）
语言区：
1、幼儿能对感兴趣的事物进行讲述。
2、引导幼儿用完整的话进行讲述。
美工区：
1、培养幼儿对美术活动的兴趣。
2、大胆尝试用美术工具进行涂色、粘贴等对汽车进行装饰。
益智区：
1、培养幼儿动脑筋想办法解决问题的能力。
2、体验成功的快乐
3、学习走迷宫的方法。
数学区：
1、培养幼儿动手动脑和想象力。
2、运用几何图形拼贴汽车。
建构区：
1、喜欢尝试摆弄操作材料，对建构活动感兴
2、运用废旧盒子搭建汽车。
