今天我们又来到了科发室，孩子们经过简单了解已经都在开始尝试运用天平，称重量了。宋欣悦也在操作了，她小心翼翼地把我们带的雪花片一片一片轻轻地放进一个盘里，每放一个，就压的更加下一点，她睁大了眼睛，一眨不眨的盯着天平，觉得神奇极了。她又小心翼翼的在另一个盘里加入雪花片，认真的观察天平的变化，慢慢的变平了。开心的告诉旁边的孩子：你看，你看，我的一样了！
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分析
评价
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孩子们第一次实际来操作这个天平，对他们来说很新奇。同时也通过这个的操作，在操作的过程中观察到、了解到天平是加一点就会马上变化的，两边重量一样，天平就会变平了。如何称重等等。但是整个活动都是孩子自己在自由探索，没有目的，也无法总结。老师可以集中幼儿提出一点观点、问题，引导幼儿共同思考。也可以给孩子提供一些记录表，这样他们游戏的过程就记录下来了，也已通过观察记录表，得出一些结论。
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支持
策略
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1.
可以加一点观察记录，帮助孩子记录与总结。
2. 幼儿操作前老师可以提出一些问题，引导幼儿探索。
3. 引导幼儿遵守规则，保护天平。
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