北派名师听课有感
2017-10-20 10:35阅读：
北派名师听课有感
林婷
2017年10月15日，我有幸在沧州育红小学聆听了北派名师于松建、崔峦、吉春亚的观摩课和精彩报告。教授的讲座，或深刻，或睿智，或沉稳，或思辨，无不滋润着我的心田。教授们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我的教育教学观念发生了很大的变化。下面是我这次学习的一些心得与体会。
首先，我们观摩了于松建老师执教的不一样的《草船借箭》。这节课教学层次清晰，教学设计新颖。整节课从对文本的整体把握开始，抓住人物特点，让学生前后联系着读，不仅让学生通过了解事实加深了人物形象，而且教会学生关联式阅读的方法。并在最后一个环节，引导学生关注《三国演义》里诸葛亮足智多谋的相关故事，自然而然地让学生对人物有了更准确的评价，并非常巧妙的引向课外阅读。
接下来崔峦教授做精彩报告《在核心素养下的语文课程与教学改革》。在报告中崔教授给我们明确了在教学改革中我们必须要坚守的目标就是努力提升学生的核心素养和语文的学科素养。具体需要做到：培养学生各种良好的习惯、夯实听说读写书的基础、提升阅读素养、培养学生阅读能力和独立思考能力、增加
文化积淀和审美情趣。崔峦教授讲要让我们的孩子热爱自己的民族文化，并对我们的文化有一种敬畏之心，吸收、弘扬、发展传统文化的学习，正是培养我们孩子文化自信的途径。崔教授的讲座使我懂得，教育之所以成为教育，它不光是知识的传递，更是文化的传承，更重要的是人与心的唤醒。教师职业意味着对儿童生命世界的引领和人类民族精神的薪火相传。
下午吉春亚老师的《小古文》观摩课和《聚点、启思、提质》的报告更使我耳目一新。课堂教学是教学中最为基础的教学环节，在如何打造高效课堂这个问题上吉教授向我们诠释了一堂“好课”的标准及高效课堂的特征，还列举了一些优秀案例。这些都为我的教学指明了方向。吉教授讲到好的语文课首先要聚点，包括基础知识点、阅读能力点和表达能力点。我们要根据班级学生学情特点来突出语文学科的本体目标，落实不同年段的学习要求。我们在语文教学中要促进学生思维的发展，培养学生语言理解能力、语言运用能力、思维能力以及审美能力。原来教学不仅是一门科学，它更是一种艺术。
