高三地理培优计划
天津市蓟县上仓中学：张亚明
本学期本人担任高三339班的地理课，为了促进全体学生的全面发展，坚持做好培优补差工作显得非常重要，根据学生课堂表现和我校实际情况，特制订本学期培优补差工作计划。
一、指导思想：
每一个学生的个体差异是不同的，为了让每个学生都能在原有基础上得到提高发展，体验学习的快乐，进步的乐趣，达到全面提高学生素质的目的，体现因材施教，量力性原则在班级中挖掘学生的个体差异，做好拔尖工作，从而让优生更优，快乐成长，体验成功的喜悦。
二、弄清学生情况，做到有重点、有针对性。
本学期我所带三－六年级共十五个班级的美术课，根据上期学生的学习情况，要搞清学生学习基础，做到对培优工作心中有数，
三、扎实做好培优工作 。
成立课外兴趣小组，通过活动进行培优。对于优良学生在时间上把好关，然后通过各种形式的活动来提高他们的学习积极性，从而逐步提高优良学生的学习成绩。
四、采取的措施：
1．帮助学生树立自信心。优秀生也有这样或那样的不自信存在，有时的贪玩或不感兴趣，会导致成绩下滑，所以，作为老师首先应该帮助他们分析查找自身弱点，然后对症下药，帮助他们克服心理障碍，树立战胜困难的自信心，再根据具体情况弥补不足，把他们的优势发挥出来。
2．教会他们正确的学习方法，使学习变被动为主动，多给孩子们展示的机会学习的效果就会比较好。
3．专项训练。训练中选取潜能生普遍的弱项进行专项训练，训练中让优秀学生发挥帮带作用，要求学生课内完成作业，并及时讲评。
4．
天津市蓟县上仓中学：张亚明
本学期本人担任高三339班的地理课，为了促进全体学生的全面发展，坚持做好培优补差工作显得非常重要，根据学生课堂表现和我校实际情况，特制订本学期培优补差工作计划。
一、指导思想：
每一个学生的个体差异是不同的，为了让每个学生都能在原有基础上得到提高发展，体验学习的快乐，进步的乐趣，达到全面提高学生素质的目的，体现因材施教，量力性原则在班级中挖掘学生的个体差异，做好拔尖工作，从而让优生更优，快乐成长，体验成功的喜悦。
二、弄清学生情况，做到有重点、有针对性。
本学期我所带三－六年级共十五个班级的美术课，根据上期学生的学习情况，要搞清学生学习基础，做到对培优工作心中有数，
三、扎实做好培优工作 。
成立课外兴趣小组，通过活动进行培优。对于优良学生在时间上把好关，然后通过各种形式的活动来提高他们的学习积极性，从而逐步提高优良学生的学习成绩。
四、采取的措施：
1．帮助学生树立自信心。优秀生也有这样或那样的不自信存在，有时的贪玩或不感兴趣，会导致成绩下滑，所以，作为老师首先应该帮助他们分析查找自身弱点，然后对症下药，帮助他们克服心理障碍，树立战胜困难的自信心，再根据具体情况弥补不足，把他们的优势发挥出来。
2．教会他们正确的学习方法，使学习变被动为主动，多给孩子们展示的机会学习的效果就会比较好。
3．专项训练。训练中选取潜能生普遍的弱项进行专项训练，训练中让优秀学生发挥帮带作用，要求学生课内完成作业，并及时讲评。
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