两位数乘两位数的乘法估算的方法
2016-04-12 13:33阅读：
两位数乘两位数的乘法估算的方法
——新市镇平宁基点校
王自然（QQ：２９６５５６９６７９）
教学内容：教材P4~例4，P5课堂活动第2题，练习一第4~9题和思考题
教学目标:
1、探讨两位数乘两位数的乘法估算的方法，并能正确估算。
2、通过练习，进一步理解乘法的意义，能正确、较快地计算两位数乘整十数。
3、引导学生积极参与学习活动，培养喜欢数学的兴趣。
教学重点:
探讨估算方法。
教具准备:
口算卡片等。
教学过程:
一、复习引入
引导学生回顾所学知识，重温两位数乘整十数的计算方法。
1、回顾：上节课学习了什么知识？
2、说一说：20×30，你是怎样口算的？
二、主动探索，学习新知
熊猫阿姨的小卖部有许多商品，学校买了11个皮球，大约要多少钱？你能帮忙算一算吗？
（一）出示例4图：
1、
怎样列式？
2、
集体讨论估算方法。
3、
指名说说。
（二）学生学习：
1、先自主探索估算方法。
2、同桌互相说一说。
（1）
18×11，买10个要180元，买11个要比180元多一些。
（2）
1个大约20元，10个大约200元
三、反馈练习：
练习一第7题。
1、学生先独立完成。
2、同桌互相说一说。
3、全班交流算法。
四、课堂练习
1、
P6~4
2、
P6~6，怎样列式计算？
3、
P6~5，夺红旗游戏。
五、解决问题：
P7~8题。学生先看懂图意，再独立完成3个小问题，最后你还能提出那些数学问题？
思考题，先独立思考，再全班交流。
1、学生独立连线，说说怎样想、算最快。
2、写出算式并计算。
3、在小组中积极表现，增强集体荣誉感。
4、解决问题，独立列式计算。
5、全班交流
六、课堂小结
1、今天我们学习了什么知识？你有什么想法和收获？
2、全班说一说。
