“教育需要爱，也要培养爱。没有爱的教育是死亡的教育，不能培养爱的教育是失败的教育。”这一教育名言始终贯穿在我的教育旅程中。爱是教育的催化剂、润滑剂，更是拉进与学生之间距离的金钥匙。作为教师兼班主任，我更是拿出我的真心，用全部的爱关注着我的每一位学生，用最快的速度走进他们的心灵。今天的教育小故事就是用爱为班级中一名学生奏响了一场心灵之旅。
这位学生高大帅气，是位标准的帅小伙。刚入班时，我并没有注意到他，与学生交往正常。就是在第一次月考之后，他的行为引起了我的注意。于是，我按照新生登记表中登记的信息中，拨通了他妈妈的电话，在进行交流后，才了解到孩子的家庭情况。他的爸爸在他还没有出生时出车祸已故，妈妈也被迫改嫁到其它地方，现在与唯一年迈的奶奶一起生活。在这样的家庭下长大，我对他喜欢在教室里做一些古怪、滑稽的动作试图引起别人的关注；遇到与同学之间发生矛盾时，非常容易冲动，控制不住自己；厌学现象也越来越严重，上课容易睡觉，注意力不集中等现象有些理解了。这些我看在眼里，急在心里。于是，我希望用爱的教育改变他。
真诚沟通，理解孩子。
俗话说，理解万岁。正如《学记》中所说的“知其心，然后能救其失者也。”人与人的交往多在于理解。只有理解了孩子的内心，才能对症下药。于是，我经常与他谈心，刚开始他还有些抵触，谈到家庭他就回避不说。为了走进他，每天我利用放学时间，陪他一起走，边走边与他谈心，时间长了，他逐渐对我敞开心扉。从小没有见过自己的父亲，没有感受过一天的父爱，在他内心中影响很大。小时候受欺时，爷爷担当了父亲的角色，小学学习成绩还可以。六年级时，爷爷生病去世后，家里的顶梁柱倒了，他的内心是崩溃的，但又无处表达。谈到这里时，孩子的眼睛是湿润的。每个孩子的内心渴望的差不多，他想获得别人的关注，不知道如何去做，想表达内心又不知道给谁诉说。通过我耐心、用心的沟通，我逐渐走进了孩子的内心世界，他也愿意与我分享一些生活琐事以及学习中的困惑等。
爱心关怀，唤醒希望。
“如果你不从内心深处热爱你的学生，你便教不好你的学生。”我深信这句话，并且在我的教育旅途中这样做的。在平时我对他加强了关注，我不仅让他树立正确的世界观、人生观、价值观，还需要提高他的学习成绩。通过观察，我发现他是个很聪明的孩子。于是，我开始引导他端正学习的态度。在他表现好的时候，会把他单独叫
这位学生高大帅气，是位标准的帅小伙。刚入班时，我并没有注意到他，与学生交往正常。就是在第一次月考之后，他的行为引起了我的注意。于是，我按照新生登记表中登记的信息中，拨通了他妈妈的电话，在进行交流后，才了解到孩子的家庭情况。他的爸爸在他还没有出生时出车祸已故，妈妈也被迫改嫁到其它地方，现在与唯一年迈的奶奶一起生活。在这样的家庭下长大，我对他喜欢在教室里做一些古怪、滑稽的动作试图引起别人的关注；遇到与同学之间发生矛盾时，非常容易冲动，控制不住自己；厌学现象也越来越严重，上课容易睡觉，注意力不集中等现象有些理解了。这些我看在眼里，急在心里。于是，我希望用爱的教育改变他。
真诚沟通，理解孩子。
俗话说，理解万岁。正如《学记》中所说的“知其心，然后能救其失者也。”人与人的交往多在于理解。只有理解了孩子的内心，才能对症下药。于是，我经常与他谈心，刚开始他还有些抵触，谈到家庭他就回避不说。为了走进他，每天我利用放学时间，陪他一起走，边走边与他谈心，时间长了，他逐渐对我敞开心扉。从小没有见过自己的父亲，没有感受过一天的父爱，在他内心中影响很大。小时候受欺时，爷爷担当了父亲的角色，小学学习成绩还可以。六年级时，爷爷生病去世后，家里的顶梁柱倒了，他的内心是崩溃的，但又无处表达。谈到这里时，孩子的眼睛是湿润的。每个孩子的内心渴望的差不多，他想获得别人的关注，不知道如何去做，想表达内心又不知道给谁诉说。通过我耐心、用心的沟通，我逐渐走进了孩子的内心世界，他也愿意与我分享一些生活琐事以及学习中的困惑等。
爱心关怀，唤醒希望。
“如果你不从内心深处热爱你的学生，你便教不好你的学生。”我深信这句话，并且在我的教育旅途中这样做的。在平时我对他加强了关注，我不仅让他树立正确的世界观、人生观、价值观，还需要提高他的学习成绩。通过观察，我发现他是个很聪明的孩子。于是，我开始引导他端正学习的态度。在他表现好的时候，会把他单独叫