文学课堂：城南旧事《我们看海去》
2015-01-18 16:15阅读：
编者按：本文为10月18日周六《我们看海去》课堂内容摘要，供同学们课后复习及完成作业时参考。
周六下午，在咖啡馆这个轻松而又安静的环境里，我和孩子们开始了对文学的探索。出于对孩子们语文课长期较偏重碎片式阅读和碎片式分析的考虑，我强调让孩子们对故事有整体的把握。首先，我们从大海的艺术形象着眼，对小说的题目进行了解析，然后分析作品的故事内容，人物形象的塑造，再进一步总结出作品的主题思想，最后讨论了这篇小说好在哪里。选自《城南旧事》
一、《我们看海去》海的艺术形象分析
和本文近似的描写大海的艺术形象：
观沧海
（
曹操）
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中。
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉！歌以咏志。
致大
海
（普希金）
再见吧，自由奔放的大海！
这是你最后一次在我的眼前，
翻滚着蔚蓝色的波浪，
和闪耀着娇美的容光。
好象是朋友忧郁的怨诉，
好象是他在临别时的呼唤，
我最后一次在倾听
你悲哀的喧响，你召唤的喧响。
面朝大海，春暖花开
（海子）
从明天起，做一个幸福的人
面朝大海,春暖花开
喂马、劈柴，周游世界
从明天起，关心粮食和蔬菜
我有一所房子，面朝大海，春暖花开
从明天起，和每一个亲人通信
告诉他们我的幸福
那幸福的闪电告诉我的
我将告诉每一个人
给每一条河每一座山取一个温暖的名字
陌生人，我也为你祝福
愿你有一个灿烂的前程
愿你有情人终成眷属
愿你在尘世获得幸福
我只愿面朝大海，春暖花开
二、《我们看海去》的人物、故事和主题分析
通过孩子们的讨论，理清了小说的故事，故事分为以下七段：
1
、英子在一片荒地里发现奇怪的东西。
2
、英子第一次见到那个奇怪的人。
3
、英子听宋妈丢东西的消息。
4
、再次见到那个人，并听他讲他弟弟和他自己的故事。
5
、在学校见到那个人，
证明了故事的真实性，但因为拾到一个小铜佛，遇到便衣警察。
6
、再次见到那个人，他和英子告别。
7
、因为英子的无心，那个人被抓。
通过理清故事，孩子们已经总结出小说有两个主要人物：英子和一个奇怪的人。
孩子们通过作品中对英子语言、动作、心理描写的分析，得出结论：英子是一个开朗、活泼、善良，勇敢，极富好奇心并具有冒险精神的“女汉子”，正是她的性格推动了整个故事的发展。
通过英子的眼睛，小说勾勒出一个奇怪的人：他说话上遮遮掩掩，但他爱护家人，他偷了别人的东西，但又有生活的无奈，最终被警察抓走。在成人的世界里，这个结局是恶有恶报；在英子所代表的孩子的世界里，却是无法理解的忧伤。
三，《我们看海去》的艺术之美
孩子们讨论之后，感受到的作品的艺术之美如下：
1、纯洁的童心塑造了一个美丽的纯真世界。
爸爸妈妈的唠叨和爱
朋友间的友情
陌生人的友善
2、透过孩子的眼睛，观察了成人的世界。
你们又常常说，哪个是疯子，哪个是傻子，哪个是骗子，哪个是贼子，我分也分不清。
3、符合每个人身份、性格的语言描写。
爸爸妈妈的唠叨和爱
宋妈的八卦
英子的孩子的天真
奇怪的人的欲言又止
4、虽然快乐但不无感伤的故事氛围。
英子因为小偷的经历感受了人生的苦难，但她的梦想仍然是想到快乐的地方去。
原文附录：
片段一
妈妈说的，新帘子胡同像一把汤匙，我们家就住在靠近汤匙的底儿上，正是舀汤喝时碰到嘴唇的地方。于是爸爸就教训我，他绷着脸，瞪着眼说：
“讲晤听！喝汤不要出声，窣窣的，最不是女孩儿家相。舀汤时，汤匙也不要把碗碰得当当当地响。……”
我小心地拿着汤匙，轻慢轻慢地探进汤碗里，爸又发脾气了：
“小人家要等大人先舀过了再舀，不能上一个菜，你就先下手，”
他又转过脸向妈妈：
“你平常对孩子全没教习也是不行的。……”
我心急得很，只想赶快吃了饭去到门口看方德成和刘平踢球玩，所以我就喝汤出了声，舀汤碰了碗，菜来先下手。我已经吃饱了，只好还坐在饭桌旁，等着给爸爸盛第二碗饭。爸爸说，不能什么都让佣人做，他这么大的人，在老家时，也还是吃完了饭仍站在一旁，听着爷爷的教训。
我乘着给爸爸盛好饭，就溜开了饭桌，走向靠着窗前的书桌去，只听妈妈悄悄对爸爸说：
“也别把她管得这么严吧，孩子才多大？去年惠安馆的疯子把她吓得那么一大场病，到现在还有胆小的毛病，听见你大声骂她，她就一声不言语，她原来不是这样的孩子呀！现在搬到这里来，换了一个地方，忘记以前的事，又上学了，好容易脸上长胖些……”
妈妈啊！你为什么又提起那件奇怪的事呢？你们又常常说，哪个是疯子，哪个是傻子，哪个是骗子，哪个是贼子，我分也分不清。就像我现在抬头看见窗外蓝色的天空上，飘着白色的云朵，就要想到国文书上第二十六课的那篇《我们看海去》：
我们看海去！
我们看海去！
蓝色的大海上，
扬着白色的帆。
金红的太阳，
从海上升起来，
照到海面照到船头。
我们看海去！
我们看海去！
我就分不清天空和大海。金红的太阳，是从蓝色的大海升上来的呢？还是从蓝色的天空升上来的呢？但是我很喜欢念这课书，我一遍一遍地念，好像躺在船上，又像睡在云上。我现在已经能够背下来了，妈妈常对爸爸、对宋妈夸我用功，书念得好。我喜欢念的，当然就念得好，像上学期的“
人手足刀尺狗牛羊一身二手……”
那几课，我希望赶快忘掉它们！
片段二
我和宋妈同时到了家门口，便牵了小妹妹的手走进家门去，这时院子里的电灯亮了，电灯旁边的墙上爬着好几条蝎虎子，电灯上也飞绕着许多小虫儿。茶几已经摆在花池子旁边了，上面准是一壶香片茶，一包粉包烟，爸爸要在藤椅上躺好久好久，跟妈妈谈这谈那，李伯伯也许会来。
我把皮球放在茶几上，随手便把粉包烟拿起来打开，抽出里面的洋画儿，爸爸笑笑问我：
“封神榜的洋画儿存完全了没有？”
“哪里会！那张姜子牙永远不会有。三只眼的杨戬我倒有三张啦！”
爸爸摸摸我的头笑着对妈妈说：
“这孩子，也知道什么姜子牙啦，杨戬啦！”
我也不知道是怎么个心气儿，忽然问爸爸：
“爸，什么叫做贼！”
“贼？”
爸爸奇怪地望着我。“
偷人东西的就叫贼。”
“
贼是什么样子？”
“人的样子呀！一个鼻子俩眼睛。”
妈回答着，她也奇怪地望着我：
“怎么问起这个来了？”
“随便问问！”
我说着拿了小板凳来放在妈妈的脚下，还没坐下来呢，李伯伯也进来了，于是妈妈就赶我：
“去，屋里跟小妹妹玩去，不要在这里打岔。”
片段三
因为放学后要练习跳舞，今天回来得晚一点儿。在兴华门的土坡上，我还是习惯地站了一会儿。城墙上面的那片天，是淡红的颜色了，海在这时也会变成红色的吗？我又默默地背起“
我们看海去！我们看海去！……
金红的太阳，从海上升起来……
，”
那么现在不可以说是“
金红的太阳，从天上落下去”
吗？对的，我将来要写一本书，我要把天和海分清楚，我要把好人和坏人分清楚，我要把疯子和贼子分清楚，但是我现在却是什么也分不清。
我从土坡上下来，边走边想，走到家门口，就在门墩儿上坐下来，愣愣地没有伸手去拍门，因为我看见收买破烂货的挑子又停在隔壁人家门口了。挑挑子的人呢？我不由得举起脚步走向空草地那边去。这时门前的空地上，只见远远地有一个男人蹲在大槐树底下，他没有注意我。我迈进破砖墙，拨开高草，一步步向里走。
还是那个老地方，我看见了他！
“是你！”
他也蹲在那里，嘴里咬着一根青草。他又向我身后张望了一下。招手叫我也蹲下来。我一蹲下来，书包就落在地上了。他小声地说：
“放学啦？”
“嗯。”
“怎么不回家？”
“我猜你在这里。”
“你怎么就能猜出来呢？”
他斜起头看我，我看他的脸，很眼熟。
“我呀！”
我笑笑。我只是心里觉得这样，就来了，我并不真地会猜什么事，“
你该来了！”
“我该来了？你这话是什么意思？”
他惊奇地问。
“没有什么意思呀！”
我也惊奇地回答：“
你还有故事没跟我讲哪！不是吗？”
“对对对，咱们得讲信用。”
他点点头笑了。他靠坐在墙角，身旁有一大包东西，用油布包着，他就倚着这大包袱，好像宋妈坐在她的炕头上靠着被褥垛那样。
“你要听什么故事儿？”
“你弟弟的，你的。”
“好，可是我先问你，我还不知道你叫什么名儿呢？”
“
英子。”
“英子，英子，”
他轻轻地念着，“
名儿好听。在学堂考第几？”
“第十二名。”
“这么聪明的学生才考十二名？应当考第一呀！准是贪玩分了你的心。”
我笑了，他怎么知道我贪玩？我怎么能够不玩呢！
他又接着说：
“我就是小时候贪玩，书也没念成，后悔也来不及了。我兄弟，那可是个好学生，年年考第一，有志气。他说，他长大毕了业，还要飘洋过海去念书。我的天老爷，就凭我这没出息的哥哥，什么能耐也没有，哪儿供得起呀！奔窝头，我们娘儿仨，还常常吃了上顿没下顿呢！唉！”
他叹了口气，“
走到这一步上，也是事非得已。小妹妹，明白我的话吗？”
我似懂，又不懂，只是直着眼看他。他的眼角有一堆眼屎，眼睛红红的，好像昨天没睡觉，又像哭过似的。
“我那瞎老娘是为了我没出息哭瞎的，她现在就知道我把家当花光了，改邪归正做小买卖，她不知道我别的。我那一心啃书本的弟弟，更拿我当个好哥哥。可不是，我供弟弟念书，一心要供到让他飘洋过海去念书，我不是个好人吗？小英子，你说我是好人？坏人？嗯？”
好人，坏人，这是我最没有办法分清楚的事，怎么他也来问我呢？我摇摇头。
“
不是好人？”
他瞪起眼，指着自己的鼻子。
我还是摇摇头。
“不是坏人？”
他笑了，眼泪从眼屎后面流出来。
“我不懂什么好人，坏人，人太多了，很难分。”
我抬头看看天，忽然想起来了。“
你分得清海跟天吗？我们有一课书，我念给你听。”
